高等教育质量观的多维度发展与重构

发布时间：2017-12-14 09:10

  本文关键词：高等教育质量观的多维度发展与重构

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【摘要】：高等教育质量观随时代发展实现着从精英化到大众化、从一元到多元、从认识论取向到价值论取向、从关注客体到关注主体、从封闭僵化到开放发展的多维度动态的转变与发展,且在转变与发展过程中呈现出价值理性弱化、忽视过程性与人文性等不足之处。因此,未来的高等教育质量观要在建设质量文化和强化质量意识的基础上,平衡工具理性与价值理性,关注过程性与人文性,站在全球高度上看质量以引领我国高等教育的发展。
【作者单位】： 山西师范大学教师教育学院;山西农业大学公共管理学院;
【分类号】：G640
【正文快照】： 2016年4月教育部发布了中国乃至世界首份高等教育的国家质量报告——系列《中国高等教育质量报告》,成为中国和世界高等教育改革与发展史上的一座里程碑。这份报告体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中“提高高等教育质量”的战略规划,回应了2016年政府工

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本文编号：1287319