高校师生冲突成因及对策分析——基于安徽省H市C高校的调查研究

发布时间：2017-12-21 10:41

  本文关键词：高校师生冲突成因及对策分析——基于安徽省H市C高校的调查研究　出处：《池州学院学报》2016年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：由于价值观、个性心理以及教育理念不同而造成的隐性冲突是当前高校师生冲突的主要形式,且不同专业、不同年级之间的大学生对师生冲突的认知存在显著性差异。研究表明,大学生正确的角色定位和恰当的沟通方式、教师教学过程中责任感和情感的投入,以及学校完善教育管理体制是解决师生冲突的有效措施。
【作者单位】： 安徽工程大学马克思主义学院;巢湖学院思政部;
【基金】：安徽省高等教育振兴计划重大教改项目(2014zdjy117)
【分类号】：G645.6
【正文快照】： 近年来,由于我国高等教育规模持续扩大,加上市场经济对价值观的重塑,使得高校面临复杂多变的师生关系和众多潜在的师生冲突。师生冲突指的是师生之间由于价值观、目标、地位、资源多寡等方面的差异而导致的直接的、公开的旨在遏止对方并满足自己的互动过程[1]。从管理学的角度

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本文编号：1315751