职业技能与职业精神融合培养的现实思考

发布时间：2018-01-06 02:27

本文关键词：职业技能与职业精神融合培养的现实思考　出处：《佳木斯大学社会科学学报》2016年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：职业技能与职业精神是职业主体不可或缺的两种职业属性。从本质意义上讲,二者内在统一,相互依存,不可分割,但是在长期的高校教育教学实践中,受技术理性主义和实用主义的影响,教育者往往采取单纯技艺传授型的教育模式,忽视对学生职业精神的培育,导致工具理性与人文理性被人为割裂,致使职业技术型人才的职业精神严重缺失,因此,在职业技能培训中融入职业精神培育是极其必要且重要的。
[Abstract]:Vocational skills and professional spirit are two indispensable professional attributes of the professional subject. In essence, they are unified, interdependent and indivisible, but in the long-term teaching and learning practice in colleges and universities. Influenced by technical rationalism and pragmatism, educators often adopt the educational mode of pure imparting skills, neglecting the cultivation of students' professional spirit, which leads to the artificial separation of instrumental rationality and humanistic rationality. As a result, the professional spirit of the vocational and technical talents is seriously lacking, so it is extremely necessary and important to incorporate the vocational spirit into the vocational skills training.
【作者单位】：长春大学马克思主义学院;
【基金】：吉林省教育科学“十三五”规划一般课题:“生态学视域下高校教师对大学生树立社会主义核心价值观的影响研究”(GH16119)
【分类号】：G642
【正文快照】： 高校承担着向社会输送就业人才的重要任务。它不仅要培训大学生的职业技能,还要培育大学生的职业精神。作为未来的职业主体,大学生既要拥有专业的职业技能,还要拥有高尚的职业精神。职业技能是职业主体的技术操作能力,通过专业技能课培训获得。职业精神则是高校通过对学生进行

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