大学青年教师发展的现实困境与改革路径研究

发布时间：2018-01-14 10:02

本文关键词：大学青年教师发展的现实困境与改革路径研究　出处：《教育科学》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：青年教师发展是我国建设世界一流师资队伍中的一个薄弱环节。本文通过对15所高校的调研发现,由于社会及大学内部存在"制度失范",造成处于精英阶层的青年教师在行动策略与发展走向中面临经济刚性供给不足、科研超负荷运转、发展培训缺失、利益诉求不受重视等问题。这就要求政府和高校实现"量化与优化并重"的高校薪酬分配;建立人本化的"梯次差异"考核制度;形成"学术合作与流动"的激励机制;吸纳青年教师参与学校的政策决议机制等一系列改革。
[Abstract]:The development of young teachers is a weak link in the construction of world-class teachers in our country. Through the investigation of 15 colleges and universities, it is found that there is a "system anomie" in society and universities. As a result, the young teachers in the elite class are faced with the shortage of economic rigid supply, the overload of scientific research and the lack of development training in the course of action strategy and development trend. Interest appeal is not attached importance to. This requires the government and universities to realize the "equal emphasis on quantification and optimization" of the university salary distribution; To establish the "ladder difference" assessment system of humanism; Forming the incentive mechanism of "academic cooperation and mobility"; Involve young teachers to participate in the school's policy decision mechanism and so on a series of reforms.
【作者单位】：山东大学马克思主义学院;山东政法学院信息学院;
【基金】：国家社科基金教育学青年课题“战略联盟:世界一流大学群体发展的共生机制研究”(课题号:CIA150185)
【分类号】：G451.2
【正文快照】： 我国自高等教育大众化以来,“扩招”带来的需求膨胀使青年教师在数量上进入“峰值”。据2015年《全国教育事业发展统计公报》显示,截止2014年底,我国普通高等学校专任教师为153.45万人,其中40岁以下的青年教师约占62%。[1]国务院在《关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建

【参考文献】