大学生专业满意度、学习投入度与学习效果的关系研究

发布时间：2018-02-03 03:54

本文关键词： 专业满意度学习投入度学习效果大学生　出处：《高教探索》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：大学生专业满意度与学习效果的关系研究在学术界存在争议。本文在文献研究的基础上提出了大学生专业满意度与学习投入度和学习效果之间的关系模型以及有关假设,并通过实证分析证实了专业满意度是一个广义的概念,学生性别、生源地、年级等控制变量对专业满意度具有一定的影响,专业满意度与学习投入度和学习效果之间存在正相关关系。在此基础上,文章对提高大学生专业满意度,促进学习投入度以及改善学习效果提出了对策建议。
[Abstract]:The research on the relationship between college students' professional satisfaction and learning effect is controversial in academic circles. On the basis of literature study, this paper puts forward a model of the relationship between college students' professional satisfaction and their degree of learning commitment and learning effect. Hypotheses. And through the empirical analysis confirmed that professional satisfaction is a broad concept, student gender, student origin, grade and other control variables have a certain impact on professional satisfaction. There is a positive correlation between the degree of professional satisfaction and the degree of learning input and the learning effect. On the basis of this, the paper puts forward some countermeasures and suggestions for improving the degree of professional satisfaction, promoting the degree of learning investment and improving the learning effect of college students.
【作者单位】：西安工业大学经济管理学院;西安工业大学审计处;
【基金】：西安工业大学校级教改课题“经济管理学院教学效果的调查分析与实证研究”(15JGY11);“基于个性化培养的多元化专业课程体系构建与实践”(16JGY21);西安工业大学教改研究项目“基于过程管理的陕西地方高校教学团队运行机制研究”(15JGZ08)的成果之一
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 一、引言大学生专业满意度与学习效果的关系问题研究源于组织行为学中满意度与绩效的研究。随着满意度与绩效问题研究的深入,教育领域的学者们对于专业满意度的定义、满意度与学习成绩之间的中介变量、以及学习成绩作为衡量绩效的指标等关键问题提出了争论。目前还没有学者

【相似文献】