高校主体间性创新创业教育的实现路径分析

发布时间：2018-03-04 12:38

  本文选题：高校　切入点：主体间性　出处：《江苏高教》2017年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：主体间性理论强调主体间的互动关系,在教育教学活动过程中,通过调整教育者和受教育者的相互关系,将"物化"思维转向为"人学"思维,真正实现教育教学"以人为本"的"成人"目标。当前,高校创新创业教育模式在一定程度上存在实践效力不足的情况。在此背景下,应以主体间性教育理论为指导,探索高校创新创业教育的实现路径,进行以"加减乘除"四位一体为主要特征的教育教学体系改革,即加强优质资源投入、凝炼核心课程、营造学生成长环境、破除陈旧管理观念制度等。
[Abstract]:The theory of intersubjectivity emphasizes the interaction between subjects. In the process of educational and teaching activities, by adjusting the relationship between educator and educatee, the thinking of "materialization" is turned into "human learning" thinking. To realize the goal of "adult" of "people-oriented" in education and teaching. At present, there is a lack of practical effectiveness in the innovative mode of entrepreneurship education in colleges and universities to a certain extent. Under this background, the theory of inter-subjectivity education should be taken as the guide. To explore the way to realize innovative entrepreneurship education in colleges and universities, and to reform the education and teaching system with the characteristics of "adding, subtracting, multiplying, dividing and dividing", that is, strengthening the input of high-quality resources, condensing the core curriculum, and creating the environment for students to grow up. Break down the old system of management concepts, etc.
【作者单位】： 南京林业大学高等教育研究所;
【基金】：江苏省高等教育改革重中之重课题“新常态下高水平特色大学教育教学体系的间性改革”(2015JSJG005) 南京林业大学2016年度教育教学改革与实践项目重点项目
【分类号】：G647.38

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本文编号：1565687