教材开发实践对大学英语教师专业发展的影响探究

发布时间：2018-03-08 19:32

  本文选题：大学英语教师　切入点：教材开发　出处：《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：从吴一安提出的教师知识框架出发,探究教材开发实践对教师专业发展的影响。对问卷结果和访谈纪要的分析表明,教师参与教材开发项目对技术性知识、实践性知识和解放性知识的增长均有促进作用,主要表现在教师的语言能力得到提高,教材使用行为得到改进,教学观念发生转变,专业发展自信、创造力与自我效能感明显增强。
[Abstract]:Based on the framework of teachers' knowledge proposed by Wu Yi'an, this paper probes into the influence of teaching material development practice on teachers' professional development. The analysis of questionnaire results and interview notes shows that teachers' participation in textbook development projects is of great importance to the technical knowledge of teachers. The growth of both practical knowledge and liberating knowledge plays an important role in the improvement of teachers' language ability, the improvement of teaching material use behavior, the change of teaching concept, and the self-confidence of professional development. Creativity and self-efficacy were significantly increased.
【作者单位】： 上海外国语大学;赣南医学院;
【分类号】：G642.1

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本文编号：1585248