领导授权行为对大学生团队科学创造力的作用机制

发布时间：2018-03-21 21:35

  本文选题：领导授权行为　切入点：团队科学创造力　出处：《复旦教育论坛》2017年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：大学生团队科学创造力是当今教育组织行为学的一项前沿性课题。基于内部动机与社会认知的整合性视角,构建了领导授权行为与大学生团队科学创造力关系的理论模型。本研究以全国80个大学生科技创新团队为研究对象,运用层次回归分析和多重中介检验发现:领导授权行为对团队科学创造力具有显著的正向影响;团队内部动机和心理安全对团队科学创造力也有显著正向影响,且在领导授权行为与团队科学创造力之间起部分中介作用。
[Abstract]:The team scientific creativity of college students is one of the leading subjects in the field of educational organizational behavior. A theoretical model of the relationship between leadership empowerment behavior and the scientific creativity of college students' team is established. Using hierarchical regression analysis and multi-agent test, we find that leadership empowerment has a significant positive impact on team scientific creativity, and team internal motivation and psychological security also have significant positive effects on team scientific creativity. And in leadership empowerment behavior and team scientific creativity play a part of the intermediary role.
【作者单位】： 北京理工大学教育研究院;
【基金】：国家自然科学基金项目(71373020) 北京市哲社规划项目(13JYB010)
【分类号】：G645.5

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本文编号：1645633