社会科学博士学术发展力研究——以三学科60名博士为研究对象

发布时间：2018-04-05 16:00

  本文选题：社会科学博士　切入点：学术发展力　出处：《学位与研究生教育》2017年02期

【摘要】：利用中国知网CNKI数据库、中国硕博学位论文全文数据库、中国学位与研究生教育信息网等相关网站公开信息,对经济学、法学、教育学学科60位博士的学术生产力、学术影响力进行统计分析。研究结果表明,博士研究生经博士生学习期间系统的专业学习和训练,学术发展力大幅提升,产出了一批拥有较高学术影响力的研究成果;不同类型高校、学科博士学术生产力、学术影响力等存在差异。
[Abstract]:The academic productivity of 60 PhDs in economics, law, and pedagogy, using the CNKI database of China knowledge Network, the full text database of Chinese Master's degree thesis, the China degree and Postgraduate Education Information Network and other relevant websites to make public the information on the academic productivity of 60 PhDs in economics, law, and pedagogy,The academic influence carries on the statistical analysis.The results show that the systematic professional study and training of doctoral students have greatly improved their academic development, and have produced a number of research results with high academic influence; different types of colleges, universities, colleges, universities, colleges, universities, colleges, universities, colleges, universities, colleges, universities, colleges and universities,There are differences in academic productivity, academic influence and so on.
【作者单位】： 吉林大学高等教育研究所;
【基金】：2014年吉林省教育厅人文社会科学研究重点项目“中国985大学核心竞争力发展研究”(编号:B002)
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1715449