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基于高校教师心理契约特征的激励策略

发布时间:2018-04-21 05:50

  本文选题:高校教师 + 心理契约特征 ; 参考:《江苏高教》2017年06期


【摘要】:高校教师心理需求层次较高,单纯依靠经济契约难以建设一支高水平的教师队伍。文章从心理契约视角,分析了高校教师的主导需求与心理契约的特征,对高校教师的激励策略进行了探索,以激发教师工作的积极性和创造性,实现高校与教师队伍的共同成长。
[Abstract]:The psychological needs of college teachers are high, and it is difficult to build a high level of teachers by relying solely on economic contract. From the perspective of psychological contract, this paper analyzes the leading needs of university teachers and the characteristics of psychological contracts, and explores the incentive strategies of university teachers in order to stimulate the enthusiasm and creativity of teachers' work. To achieve the common growth of universities and teachers.
【作者单位】: 苏州科技大学商学院;
【分类号】:G645.1

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本文编号:1781184

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