大学教育思想研讨:回应、争鸣与共识——全国大学教育思想研讨会30年回顾与反思

发布时间：2018-05-01 07:02

  本文选题：全国大学教育思想研讨会 + 大学教育思想研究　； 参考：《高等教育研究》2017年03期

【摘要】：以会议形式研讨大学教育思想,存在三个方面的应然选择:遵循"回应"路径以选择全局性、时代性、思想性的会议主题;尊重"争鸣"以充分体现教育思想研讨的会议特点;凝聚"共识"以达成教育思想研讨的基本目的。由此审视和回顾30年来全国大学教育思想研讨会,注重积极回应外部挑战与需求是其显著特征,注重自由争鸣是其最为学界称道的宝贵传统,注重凝聚共识是其始终坚持的努力方向。继续办好全国大学教育思想研讨会,应坚持研讨大学教育思想的办会定位,创造条件以利于深度开展学术争鸣,重视会议总结以及会议综述等相关工作,吸纳重量级专家和其他学科学者参与,考虑把大学教育思想研讨与智库建设结合起来。
[Abstract]:......
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【分类号】：G640

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本文编号：1828231