大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径研究

发布时间：2017-01-14 20:25

  本文关键词：大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径研究，由笔耕文化传播整理发布。

《西安建筑科技大学》 2009年

大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径研究

王海良  

【摘要】： 党的十七大提出了建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求的战略任务。大学生是祖国的未来和民族的希望,对大学生进行社会主义核心价值体系教育是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的需要,是提高整体国民素质的需要,是推动社会主义精神文明建设的需要。积极开展大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径研究,对提高大学生社会主义核心价值体系教育的效果,具有十分重要的理论意义和现实意义。本文以马克思主义理论为指导,在参考大量文献资料和研究成果的基础上,通过大量的调查和走访,对大学生社会主义核心价值体系教育的现状进行了调查分析,剖析了大学生社会主义核心价值体系教育中存在的问题,借鉴国外核心价值观教育的经验,从课堂教学、社会实践活动、校园文化建设、校园网络建设、教育队伍建设等五个方面提出了大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径及具体建议。

【关键词】：
【学位授予单位】：西安建筑科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G641
【目录】：

摘要3-4

Abstract4-8

1 绪论8-12

1.1 研究的意义8

1.2 研究的现状8-10

1.3 研究的思路10

1.4 研究方法10-12

2 大学生社会主义核心价值体系教育的现状分析12-16

2.1 大学生对社会主义核心价值体系的了解程度12

2.2 大学生对社会主义核心价值体系的认可程度12-14

2.2.1 对马克思主义指导思想的认同12-13

2.2.2 对中国特色社会主义共同理想的认同13

2.2.3 对以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的认同13-14

2.2.4 对社会主义荣辱观的认同14

2.3 大学生社会主义核心价值体系教育的实践情况14-16

3 大学生社会主义核心价值体系教育存在的问题16-26

3.1 思想政治理论课教学成效尚不显著16-17

3.1.1 学生学习思想政治理论课的积极性不高16

3.1.2 思想政治理论课教师的整体素质不高16-17

3.1.3 思想政治理论课教学方式和教学手段相对滞后17

3.2 社会实践活动教育效果尚不明显17-19

3.2.1 高校对社会实践活动重视不够17-18

3.2.2 社会实践经费投入不足18

3.2.3 社会实践组织形式呆板,实践内容针对性不强18

3.2.4 社会实践考评方法不科学18-19

3.3 校园文化育人作用还需加强19-21

3.3.1 重视物质文化建设,轻视精神文化建设19

3.3.2 校园文化价值取向的功利化、实用化突出19-20

3.3.3 庸俗文化在校园文化中占有较大空间20

3.3.4 校园文化活动重形式,轻内容20-21

3.4 校园网络宣传教育相对滞后21-22

3.4.1 利用互联网进行教育的重要性认识不足21

3.4.2 校园网对大学生的吸引力不强21-22

3.4.3 利用网络进行社会主义核心价值体系教育的专门人才缺乏22

3.5 教育队伍建设力度还需加大22-26

3.5.1 教育队伍数量不足23

3.5.2 教育队伍结构不合理23

3.5.3 教育队伍不稳定23-24

3.5.4 教育队伍的整体素质不高24-26

4 国外核心价值观教育的途径及对我们的启示26-30

4.1 国外核心价值观教育的途径26-28

4.1.1 注重学生为中心的课堂讲授26

4.1.2 注重在各科教学中对核心价值观的渗透26-27

4.1.3 重视校园文化对核心价值观的渗透27

4.1.4 强调社会实践活动在核心价值观教育中的作用27-28

4.2 从国外核心价值观教育的途径得出的启示28-30

4.2.1 继续发挥思想政治理论课主渠道作用,改进教育方法28

4.2.2 加强社会主义核心价值体系在各科教学中的渗透28

4.2.3 重视社会实践在社会主义核心价值体系教育的内化作用28-29

4.2.4 重视校园文化对社会主义核心价值体系教育的作用29-30

5 加强大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径建设30-44

5.1 充分发挥课堂教学的主渠道作用30-32

5.1.1 加强对高校教师思想政治素质和理论素质的培养。30

5.1.2 充分调动学生学习思想政治理论课的积极性30-31

5.1.3 加强思想政治理论课程的教学改革31

5.1.4 充分重视专业课教学的渗透作用31-32

5.2 深入开展大学生社会实践活动32-34

5.2.1 提高对大学生社会实践的认识32-33

5.2.2 建立多种形式的经费筹措机制33

5.2.3 建立相对稳定的大学生社会实践基地33

5.2.4 科学合理地安排大学生社会实践的内容和形式33-34

5.2.5 建立健全大学生社会实践考核评价体系34

5.3 重视校园文化建设潜移默化的育人作用34-36

5.3.1 加强校园物质文化的建设35

5.3.2 大力加强校园精神文化的建设35-36

5.3.3 充分重视校园文化活动与社会主义核心价值体系教育的结合36

5.4 加强校园网络的建设36-38

5.4.1 提高高校对网络教育的重要性的认识36-37

5.4.2 大力加强校园网站的建设,提高网络教育的吸引力和感染力37

5.4.3 大力加强大学生网络道德教育37-38

5.4.4 建立一支既懂思想政治教育又熟悉网络技术的教育工作队伍38

5.5 进一步发挥日常思想政治教育的主阵地作用38-40

5.5.1 加强日常思想政治教育工作38-39

5.5.2 进一步加强学生党建工作39

5.5.3 进一步加强素质教育39

5.5.4 进一步加强心理健康教育39-40

5.5.5 充分利用社会资源进行教育40

5.6 建设一支高素质的教育队伍40-44

5.6.1 认真做好大学生思想政治教育工作队伍的选拔配备工作40-41

5.6.2 不断提高思想政治教育工作队伍的整体素质41-42

5.6.3 采取切实有效的措施,保障思想政治教育工作队伍稳定42-44

6 结论44-46

致谢46-48

参考文献48-50

作者在读期间的研究成果50-51

附录51-53

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