基础教育中的城乡差异是否在大学延续——高校城乡学生学业表现差异的实证研究

发布时间：2018-12-13 06:38

【摘要】：文章对部属重点A高校2004—2009六届本科生的入学机会和大学学业表现进行了实证研究。结果发现,六年间该校农村户籍学生比例在10%~15%之间,与全国农村户籍人口比例相比,城乡学生入学机会差别很大。学生入学后,城镇学生群体学业表现大幅度领先农村学生群体,这一差异到本科毕业也未能消除。基础教育的城乡差异似乎在大学中延续。农村户籍学生是A大学的学习弱势群体,需要补习教育等额外帮助。仅关注城乡学生入学机会公平远远不够,政策视角应延伸到基础教育阶段、大学入学机会公平和大学教育三个阶段。
[Abstract]:This paper makes an empirical study on the admission opportunities and academic performance of undergraduate students in key A colleges and universities in 2004-2009. The results show that the proportion of rural household registration students in this school is between 10% and 15% during the past six years, and there is a great difference between urban and rural students' enrollment opportunities compared with the proportion of rural household registration population in China. After the students entered the school, the urban students' academic performance was greatly ahead of the rural students' group, and this difference could not be eliminated until the undergraduate graduation. The urban and rural disparities in basic education seem to persist in universities. Rural household registration students are the disadvantaged group of A University, need additional help such as remedial education. It is far from enough to pay attention to the equity of admission opportunities of urban and rural students. The policy perspective should be extended to the basic education stage, the university entrance opportunity equity and the university education three stages.
【作者单位】： 北京大学中国教育财政科学研究所;北京大学教务部;北京大学哲学系;
【基金】：国家社会科学基金项目(13BGL27)
【分类号】：G649.2

【参考文献】

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本文编号：2376087