论基于国际化素养的通识课程设计

发布时间：2019-03-26 09:44

【摘要】：因应国际化人才培养规格的需要,国际化素养应成为大学通识教育课程的重要目标,国际化素养与通识课程的培养目标具有互补、动态、内在统一的关系,国际化素养由世界文明的知识、外语技能、有效的跨文化沟通能力、世界公民意识、态度和价值观及全球化的行为能力等维度构成,基于国际化素养的通识课程目标体系包括知识、能力以及意识、态度和价值观等方面,相应的,基于国际化素养的通识课程内容应涵盖"全球文明研究类课程""跨文化能力类课程""全球社会中的中国问题研究类课程""国际性和全球化问题课程"等课程领域,课程目标和内容的设计要遵循跨学科、显性与隐性课程相结合、学生心理顺序与知识逻辑顺序并重等原则。
[Abstract]:In the light of the need of the international talent training, the international quality should be the important goal of the general education course of the university, and the training goal of the internationalization and the general knowledge course is complementary, dynamic, internal and unified, the international quality is the knowledge of the world civilization, the foreign language skills, Effective cross-cultural communication, the world's civic awareness, attitude and values and the capacity of globalization, the target system based on international literacy includes knowledge, ability and consciousness, attitude and values, etc., and accordingly, The content of the general knowledge based on the international literacy should cover the curriculum areas such as the International and the Globalization of China's Research-based Curriculum in the Global System of the Research of the Global Civilization, and the objectives and contents of the course should be combined with the cross-discipline, the dominant and the recessive courses. The order of the students' psychological order and the order of knowledge logic and so on.
【作者单位】： 上海师范大学;
【分类号】：G642.3

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本文编号：2447423