中美大学综合评价的比较研究

发布时间：2017-03-20 02:05

  本文关键词：中美大学综合评价的比较研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着高等教育的蓬勃发展,同时作为培养人才与研究科学的机构,高等院校在现代社会,受到了广泛的关注。社会各方例如政府、高校本身抑或家长与学生,都出现了了解各高校质量与水平的需求,大学综合评价研究日趋活跃。然而,当前国内有关大学综合评价的研究主要集中在大学评价指标体系上,而没有对不同主体间的大学评价进行深入系统的研究。本文基于高等教育评价主体多元化的趋势,系统研究不同主体间的大学评价,并选取在大学评价方面已日趋成熟的美国作为参考对象,从比较中发现我国大学综合评价存在的问题,进而寻求问题解决的对策。本文运用文献研究法、历史研究法和比较研究法等方法,以综合评价为切入点,深入系统地对比分析中美两国大学综合评价的实际情况。文章首先根据大学评价的理论依据和实际情况,将大学综合评价划分为大学认证、大学排行与大学自评三种类型。其次,系统阐述中美两国大学综合评价的历史沿革,并从价值取向、评价主体、评价内容与评价方法四个维度,全面多角度地对中美两国的大学认证、大学排名以及大学自评的实际情况进行深入系统的研究。最后,从价值取向、评价主体、评价内容以及评价方法四个方面对比中美两国大学综合评价存在的差异,分析差异的原因,并得出启示与建议。通过深入地分析和比对研究中美两国的大学综合评价,发现中美两国大学综合评价存在差异的原因在于：在价值取向方面,美国偏向于个体价值取向与工具理性,而中国则更多偏向于社会价值取向与目的理性;在评价主体方面,美国以社会评价为主,而中国则更多倚靠于政府评价；而就评价内容而言,美国更多地关注人,其“人本思想”十分明显,而我国则更偏重社会性和学术性等方面;评价方法上,美国更具多样与灵活性,中国更具统一性与规范性。有鉴于此,笔者认为完善我国大学综合评价的建议包括：确立个性且定位准确的价值取向,构建管、办、评分离的主体模式,贯彻学术与人本并重的评价指标以及完善评价方式与数据的搜集应用。
【关键词】：大学 综合评价 中美对比
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G649.1
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-12
• 第1章 绪论12-25
• 1.1 选题背景及意义12-13
• 1.1.1 选题的背景12-13
• 1.1.2 选题的意义13
• 1.2 研究综述13-19
• 1.2.1 大学综合评价的一般研究13-18
• 1.2.2 中美大学综合评价的比较研究18-19
• 1.3 研究思路与方法19-21
• 1.3.1 研究思路19-20
• 1.3.2 研究方法20-21
• 1.4 基本概念的界定21-25
• 1.4.1 大学21-22
• 1.4.2 大学评价22
• 1.4.3 大学综合评价22-25
• 第2章 美国大学综合评价25-40
• 2.1 美国大学综合评价沿革25-29
• 2.1.1 萌芽阶段(1885-1910)25-26
• 2.1.2 形成阶段(1910-1948)26
• 2.1.3 发展阶段(1948-1983)26-27
• 2.1.4 深化阶段(1983-1996)27-28
• 2.1.5 成熟阶段(1996至今)28-29
• 2.2 美国大学综合评价现状29-40
• 2.2.1 大学认证29-33
• 2.2.2 大学排名33-36
• 2.2.3 大学自评36-40
• 第3章 中国大学综合评价40-50
• 3.1 中国大学综合评价沿革40-42
• 3.1.1 萌芽阶段(1949—1977)40-41
• 3.1.2 形成阶段(1977—1985)41
• 3.1.3 发展阶段(1986—1989)41-42
• 3.1.4 深化阶段(1990至今)42
• 3.2 中国大学综合评价现状42-50
• 3.2.1 大学认证43-44
• 3.2.2 大学排名44-47
• 3.2.3 大学自评47-50
• 第4章 中美大学综合评价差异性与原因分析50-61
• 4.1 差异性分析50-57
• 4.1.1 价值取向的比较50-52
• 4.1.2 评价主体的比较52-54
• 4.1.3 评价内容的比较54-56
• 4.1.4 评价方法的比较56-57
• 4.2 原因分析57-61
• 4.2.1 政治因素58-59
• 4.2.2 文化因素59
• 4.2.3 技术因素59-61
• 第5章 启示与建议61-66
• 5.1 确立个性化和理性化的价值取向61-62
• 5.2 构建管、办、评分离的主体模式62-63
• 5.3 重视学术与人本并重的评价标准63-64
• 5.4 完善评价方式及评价结果的应用64-66
• 结论66-68
• 参考文献68-71
• 致谢71-72
• 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录72

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