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微文化背景下大学生社会主义核心价值观培育探究

发布时间:2020-02-16 13:49
【摘要】:微文化是借助网络通讯技术迅速发展起来的一种新文化现象,其主要特点是信息传播形式的简洁与内容的碎片化。人的主体性在微文化中得到了充分体现,信息传播交流快捷而高效,微文化环境下信息传播方式的转变影响着高校大学生价值观的培育。虽然,微教育理念有利于创新高校价值观的培育方式,微传播手段也有利于提升高校社会主义核心价值观的传播力度。但是,微文化中也充斥着各种非主流的思想观念,影响着高校大学生价值观念的发展,造成他们价值观念自我化、价值目标现实功利化等问题。此外,教育工作者媒介素养较低、传统教育理念不适应时代发展需求等问题也影响着价值观教育工作的预见性、增加价值观正面引导的难度。在微文化环境下,高校教师对大学生进行价值观教育需以马克思主义相关理论为基石、以建构主义教育理论为支点、以议程设置传播理论为借鉴,把握微文化信息传播的特点,不断创新社会主义核心价值观的培育方式。具体而言,高校思想政治教育者可通过创新社会主义核心价值观微教育理念、完善核心价值观微传播的内容与方式、提升高校师生微媒介素养、制作社会主义核心价值观微课程、组织大学生践行微公益活动、完善高校社会主义核心价值观微传播平台等途径,提高微文化环境下高校社会主义核心价值观培育的有效性。
【图文】:

大学生价值观,发展过程,因素,价值选择


非主流价值观的冲击,大学生的价值观现状总体上呈现良好的态势,但仍然有存在价值判断、价值选择方面的问题。一、价值取向多元化前,在校大学生多为“90 后”,他们崇尚独立自由、张扬个性,微文化中传时尚的信息或思想观念正好迎合他们的价值取向,,这对于他们价值观的成长具影响。微文化中充斥着草根文化,社会上各种各样的人都可以在微媒体上发布信息,但由于每个人的教育程度不同,其思维方式、价值观念都各有差异,因化中各种思想观念融合夹杂其中,不论是正确的、错误的、积极的、消极的信在一起,虽然这种环境能够满足大学生自由选择的需求,但容易影响大学生的和价值选择,造成大学生价值取向多元化。

大学生,日常生活,媒体,信息过程


大学生日常生活中浏览信息的主要媒体
【学位授予单位】:闽南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G641

【参考文献】

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本文编号:2580121

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