大学生创新创业素质评价研究

发布时间：2020-03-19 01:50

【摘要】：创新创业教育是学术性教育和职业性教育以外的重要教育形式,有“第三张教育通行证”之称。大学生作为创新创业教育的受众和主体,如何更好地进行培养受到学界和社会的关注。提高创新创业教育的质量,需要对创新创业活动、大学生创新创业的能力和素质有一个科学的认识,需要解决什么是创新创业素质,怎样评价,如何提高的问题,在这样的基础上,才能更好地开展实践。而现有的研究中,对于大学生创新创业素质的专门研究较少,存在基础理论薄弱、创新创业认知模糊、评价和测量工具缺乏等问题,难以对大学生的创新创业素质进行衡量。因此,开展大学生创新创业素质评价研究具有重要的理论和实践意义。本研究所涉及的创新创业是指基于创新的高水平、高层次、创造性的创业活动,这也是大学生群体创业行为的重要特征。本文首先对素质、创新创业等核心概念进行了科学鉴定,针对大学生群体,从创新创业活动的规律和特点出发,确定了创新创业素质的研究范畴和研究范式;第二,采用文献研究法,对专家学者对于创新创业素质的核心观点进行了分析,并通过专家访谈,对素质成分进行了识别与探究;第三,采用案例分析法,在分析优秀创新创业人才所具备的素质特点的基础上,提出了大学生创新创业行为所需的能力及特质,从意识、思维、精神、能力、知识以及人格等维度建立了创新创业素质模型与指标体系;第四,基于上述研究,本文借鉴心理学的研究方法,将指标体系转换为可测量的心理学指标,形成创新创业素质自评量表,通过问卷调查的方式,检验其信度与效度,进行调整优化,最终形成了大学生创新创业素质评价量表,并对大学生创新创业素质进行识别与评价,判定大学生是否具备创新创业素质,具备哪些创新创业素质,缺失哪些素质。最后结合当前我国创新创业教育实践,提出针对性的建议及措施,以提高创新创业人才培养质量。
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G647.38

【参考文献】

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本文编号：2589512