“一带一路”国家来华留学生文化距离、文化适应策略和文化适应的关系研究

发布时间：2017-03-21 16:03

  本文关键词：“一带一路”国家来华留学生文化距离、文化适应策略和文化适应的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的：随着“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”(简称“一带一路”)的提出,一带一路国家之间除了经济、政治的紧密合作,在文化交流上也将更为密切。留学生作为国家文化交流的重要使者,他们的文化适应水平对于两国文化交流有着重要意义。而目前研究缺乏对一带一路来华留学生文化适应现状了解,对于影响跨文化适应的文化适应策略和文化距离,也缺乏相关探讨。因此,本研究在修订文化距离问卷的基础上,对一带一路来华留学生文化适应的现状进行描述,探究影响文化适应的因素；并分析文化适应、适应策略、文化距离三者之间关系,在此基础上提出增强一带一路来华留学生文化适应水平的对策。方法：本研究首先通过资料收集、访谈、探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检验等方法对文化距离问卷进行修订。经检验问卷信效度良好,符合心理测量学要求。接着,以修订后的文化距离问卷以及文化适应策略、文化适应水平问卷为研究工具,抽取浙江大学、杭州师范大学、浙江工业大学、浙江工商大学251名一带一路来华留学为研究对象,调查他们文化适应现状以及文化适应、文化距离和适应策略三者之间关系。数据采用SPSS17.0和AMOS17.0进行统计分析。结论：1、修订的文化距离问卷在信度和效度上都达到了心理测量学标准2、一带一路留学生文化适应水平在来华目的、中文水平、来华前经验以及来华时间上存在显著差异3、一带一路留学生文化距离在中文水平、来华时间、来华前经历上存在显著差异4、文化距离可以有效预测文化适应水平,文化距离越远文化适应水平越差5、选择整合、同化适应策略的一带一路来华留学生文化适应水平要好于选择隔离和边缘化策略的留学生6、文化适应策略对文化距离和文化适应水平有着部分中介作用。对文化距离具体维度,社会条件维度、习俗习惯维度和日常生活维度,具有完全中介作用。
【关键词】：一带一路 留学生 文化适应 文化适应策略 文化距离
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G648.9
【目录】：

• 致谢4-5
• 中文摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 引言10-13
• 1.1 研究背景10-11
• 1.1.1 一带一路10
• 1.1.2 留学生10-11
• 1.2 研究意义11-13
• 1.2.1 理论意义11
• 1.2.2 实践意义11-13
• 2 文献回顾13-23
• 2.1 国内外研究现状13-18
• 2.1.1 一带一路现状13-15
• 2.1.2 文化适应研究15-16
• 2.1.3 文化适应影响因素的研究16-18
• 2.2 理论框架18-21
• 2.2.1 文化策略理论18-20
• 2.2.2 文化距离理论20-21
• 2.3 相关概念21-23
• 2.3.1 一带一路21-22
• 2.3.2 留学生22-23
• 3 研究方法23-25
• 3.1 研究假设23
• 3.2 研究思路23-24
• 3.3 研究方法和工具24-25
• 4 修订问卷25-31
• 4.1 研究目的25
• 4.2 一带一路来华留学生文化距离问卷的预测25
• 4.2.1 问卷项目拟定25
• 4.2.2 项目分析25
• 4.3 一带一路来华留学生夹化距离问卷修订25-26
• 4.3.1 研究被试25-26
• 4.3.2 研究方法及工具26
• 4.4 结果与分析26-31
• 4.4.1 信度分析26
• 4.4.2 探索性因素分析26-28
• 4.4.3 因素命名28-29
• 4.4.4 验证性因素分析29-31
• 5 文化适应、文化策略与文化距离的关系研究31-43
• 5.1 研究目的31
• 5.2 研究被试31-32
• 5.3 研究工具32-33
• 5.3.1 人口学变量问卷32
• 5.3.2 文化适应量表32
• 5.3.3 文化适应策略问卷问卷32-33
• 5.3.4 文化距离量表33
• 5.4 研究结果33-43
• 5.4.1 一带一路留学生在人口学变量上差异分析33-36
• 5.4.2 文化适应、适应策略、文化距离之间关系36-43
• 6 讨论与建议43-49
• 6.1 一带一路来华留学生文化适应人口学变量差异43-45
• 6.1.1 一带一路来回华留学生性别差异43
• 6.1.2 一带一路来华留学生来华时间水平差异43-44
• 6.1.3 一带一路来华留学生语言水平差异44
• 6.1.4 一带一路来回留学生来华前经历差异44-45
• 6.1.5 一带一路来回留学生来华目的差异45
• 6.2 文化适应、适应策略和文化距离之间关系45-47
• 6.2.1 文化策略和文化适应关系45-46
• 6.2.2 文化距离和文化适应关系46
• 6.2.3 文化策略的中介作用46-47
• 6.3 促进文化交流提高文化适应建议47-49
• 6.3.1 提高教学和管理能力47
• 6.3.2 培养文化适应的整合策略47-48
• 6.3.3 提供奖学金48-49
• 7 研究结论49-50
• 7.1 结论49
• 7.2 不足与展望49-50
• 参考文献50-55
• 附录一55-60
• 附录二60-61

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