诺丁斯关怀伦理视域下“00后”大学生正确恋爱观培育研究

发布时间：2020-04-20 18:24

【摘要】：“00后”大学生作为新时代的主力军,是富有朝气、充满活力的一代。对于刚踏入大学校门的“00后”大学生来说,其世界观、人生观、价值观正处于趋于成熟的关键阶段,其中恋爱观是人生观的重要组成部分。“00后”大学生生长在国际大舞台的背景下,其思想观念呈现多元趋势,他们自信开放、敢于发声、极具个性,与此同时,社会传统道德观念日渐淡化,离婚率逐年上升,在这种情况下,我们需要主动关怀“00后”大学生,帮助他们树立正确恋爱观势在必行。笔者以内尔·诺丁斯关怀伦理为研究视角,将关怀伦理与“00后”大学生恋爱观结合在一起,针对“00后”大学生恋爱现状,从学生自身、学校、家庭、社会四个方面提出具体关怀对策。笔者立足“00后”大学生这一群体为主要研究对象,通过定性定量的方式研究关怀伦理视域下“00后”大学生恋爱现状。笔者在深入研究关怀伦理及“00后”大学生恋爱观念的基础上,从以下六个部分展开了诺丁斯关怀伦理视域下“00后”大学生正确恋爱观培育研究方面的论述:第一部分,笔者分析了本选题的研究背景,详尽阐述研究本选题的理论意译和实践意义,仔细研究与本选题有关的国内外文献并进行总结,在此基础上确立笔者的研究思路及研究方法,最后笔者找出自身研究的创新点与不足之处。第二部分,这是本选题的理论部分,笔者对诺丁斯关怀伦理理论进行概述,对“00”大学生及恋爱观的基本概念进行了界定,指出了“00后”大学生树立正确恋爱观的必要性。第三部分,笔者在进行实证研究的基础上分析“00后”大学生恋爱现状,并用SPSS软件进行表格分析,根据分析结果总结“00后”大学生恋爱的积极表现以及存在的一些问题。第四部分,通过上一部分对“00后”大学生恋爱现状分析,笔者从学生自身、学校教师、家庭教育、社会大环境四个关怀角度分析造成“00后”大学生恋爱问题的原因。第五部分,结合“00后”大学生恋爱现状及原因分析,进而有针对性地从学生自身、学校教师、家庭、社会四个发面提出关怀对策,形成教育合力,帮助“00后”大学生树立正确恋爱观。第六部分,这是文章的结语部分,这一部分主要强调了对“00后”大学生恋爱观教育进行关怀的必要性及重要性,突出了文章主题。
【图文】：

图 3.1：“您最早是从什么时候开始谈恋爱的”恋爱需要恋爱双方具备相互的道德责任感，需要恋爱双方的相互配合，只有这样感情才能更加稳固。就笔者调查问卷结果显示，，当前大学生动机呈现出多样化的趋势，在问及“您（想）谈恋爱的原因是什么”这一问题时，许多学生给出

图 3.2：“您是否会因为恋爱而影响参与集体活动的积极性”3 恋爱行为亲密化且性观念较开放2005 年教育部《普通高校学生管理规定》中表明高校对大学生在校期间谈
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G641

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本文编号：2634822