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高校思想政治教育亲和力提升研究

发布时间:2020-05-04 11:42
【摘要】:新时期提升高校思想政治教育亲和力顺应时代发展潮流,它不仅有利于满足学生成长发展需要和期待,而且能够推动高校思想政治教育学科的发展;不仅有利于高校提升思想政治教育的实效性进而落实立德树人的根本任务,而且能够为实现中华民族伟大复兴培养全面发展的建设者和接班人。高校思想政治教育作为思想政治教育的重要环节,其特殊性主要表现在主体的层次性,介体的时代性、环境的整体性以及载体的多样性等方面。随着思想政治教育改革的推进,高校思想政治教育亲和力状况得到了改善,但仍然存在不足。在高校思想政治教育过程中,无论是教育的主体、内容与方法,还是教育的环境和载体都发挥着重要作用。就教育主体而言,需“用好主渠道”、“守好责任田”,抓好“主阵地”,发挥自身的积极作用,从而促进高校思想政治教育亲和力的提升;就教育介体而言,方法和内容都要与时俱进、不断创新,符合学生的实际特点;对于教育环境来说,教学环境和校园人文环境都需受到重视,社会大环境也会影响高校思想政治教育亲和力的提升;对于教育载体来说,随着科技进步,在网络载体不断发展的同时,传统载体也需要进一步发展。提升亲和力有利于增强高校思想政治教育“软实力”,促进高校思想政治教育的进一步发展。
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:G641

【参考文献】

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1 陈红媛;;提升高职院校思想政治教育亲和力的原则[J];教育理论与实践;2013年24期

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3 刘怀玉;;大学生思想政治教育文化亲和力初探[J];思想政治教育研究;2008年06期

4 陈桂蓉;练庆伟;;反思与重构:思想政治教育亲和力价值和定位[J];福建行政学院福建经济管理干部学院学报;2006年05期

5 何海兵;论高校社团文化与大学生思想政治工作[J];探索;2002年04期



本文编号:2648487

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