大学生法治思维培育研究

发布时间：2017-03-25 09:06

  本文关键词：大学生法治思维培育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：从党的十八大报告指出“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”,到党的十八届三中全会宣布“坚持依法治理,加强法治保障,运用法治思维和法治方式化解社会矛盾”,法治思维已然成为社会各界讨论的热点话题。在贯彻依法治国理念的今天,国家不应仅仅只看重领导干部的法治思维,还需借着此番热潮,对大学生法治思维培育给予更多的关注。大学生法治思维,是大学生法律素养的具体体现,是高校法治教育的新目标。提高大学生法治思维,有利于实现大学生个人的全面健康发展,有利于提高大学生的维权意识,规范大学生的言行,维护家庭和社会的和谐。本论文首先阐述了法治思维的内涵、特质,并对法治思维与其他相关概念进行比较,通过对法治思维的介绍,进一步阐述大学生法治思维的内涵及特点,进而对大学生法治思维培育进行界定,论述了加强大学生法治思维培育的基本要求及其必要性。其次,通过问卷调查和座谈走访的形式,剖析大学生法治思维培育的现状,整理数据,归纳现存问题,并进一步探析问题产生的原因。最后,在主流价值观的时代背景下,明确阐释了加强大学生法治思维培育的指导思想和基本原则,以社会主义核心价值观和社会主义法治理念为指导,从社会、高校、家庭及大学生自身方面,探索大学生法治思维培育的有效途径和对策。
【关键词】：法治思维 大学生法治思维 培育
【学位授予单位】：哈尔滨理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 绪论11-18
• 1.1 研究的背景和目的11-12
• 1.1.1 研究背景11
• 1.1.2 研究目的11-12
• 1.2 研究意义12-13
• 1.2.1 理论意义12-13
• 1.2.2 现实意义13
• 1.3 国内外研究现状综述13-16
• 1.3.1 国内研究现状13-14
• 1.3.2 国外研究现状14-16
• 1.3.3 国内外研究现状综述16
• 1.4 研究的主要内容和方法16-17
• 1.4.1 研究的主要内容16-17
• 1.4.2 研究的主要方法17
• 1.5 研究的创新之处17-18
• 第2章 大学生法治思维培育的基本理论研究18-31
• 2.1 法治思维的基本理论18-23
• 2.1.1 法治思维的内涵18-19
• 2.1.2 法治思维的特质19-21
• 2.1.3 法治思维与相关概念21-23
• 2.2 大学生法治思维的基本理论23-25
• 2.2.1 大学生法治思维的涵义23
• 2.2.2 大学生法治思维的特点23-25
• 2.3 大学生法治思维培育的基本理论25-30
• 2.3.1 大学生法治思维培育的界定25
• 2.3.2 大学生法治思维培育的必要性25-28
• 2.3.3 大学生法治思维培育的基本要求28-30
• 2.4 本章小结30-31
• 第3章 大学生法治思维培育的现状及其问题成因31-42
• 3.1 当前大学生法治思维培育的现状调查31-35
• 3.1.1 调查问卷的设计情况31-32
• 3.1.2 调查问卷的结果分析32-35
• 3.2 大学生法治思维培育存在的问题35-38
• 3.2.1 社会法治环境欠佳全民法治思维认识浅显35-36
• 3.2.2 高校法治思维培育内容不够丰富教学方法单调36
• 3.2.3 独生子女式的家庭模式下利己性教育偏重法治教育欠缺36-37
• 3.2.4 大学生自身法治意识不强法律知识不足37-38
• 3.3 大学生法治思维培育问题的原因分析38-41
• 3.3.1 传统“人治”思想的消极影响法治思维的认知较晚38-39
• 3.3.2 过度注重经济发展速度而与法治思维的培育脱节39
• 3.3.3 学校强化专业教育法治思维培育力量不足39-40
• 3.3.4 家长的法治意识欠缺家庭的法治熏陶不够40
• 3.3.5 大学生学习法律知识的兴趣不强主观积极性欠佳40-41
• 3.4 本章小结41-42
• 第4章 大学生法治思维培育的对策研究42-50
• 4.1 大学生法治思维培育的指导思想42-43
• 4.1.1 以社会主义核心价值观为引领42-43
• 4.1.2 以社会主义法治理念为导向43
• 4.2 大学生法治思维培育的基本原则43-46
• 4.2.1 全面渗透原则43-44
• 4.2.2 法治教育与道德教育相结合原则44
• 4.2.3 理论联系实践原则44-45
• 4.2.4 教育与自我教育原则45-46
• 4.3 大学生法治思维培育的路径对策46-49
• 4.3.1 利用大众传媒手段加强社会全体公民的普法宣传46-47
• 4.3.2 推动高校法治思维培育工作实行校园法治化管理47-48
• 4.3.3 注重家庭隐性教育树立正确的法治思维导向48
• 4.3.4 提高大学生对法治思维的认识增加法律知识储备48-49
• 4.4 本章小结49-50
• 结论50-51
• 参考文献51-54
• 附录54-57
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文57-58
• 致谢58

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