我国大学生价值观的变迁研究：1978年至2008年

发布时间：2020-06-19 13:55

【摘要】：改革开放三十年来,伴随着我国的现代化进程,不同世代的大学生呈现出不同的价值观。把握不同世代大学生价值观的特点不仅有助于梳理改革开放以来不同世代大学生价值观的变迁轨迹及规律,而且对于当代大学生的价值观的引导具有重要的借鉴意义。本文主要研究从1978年至2008年,即改革开放30年大学生价值观的变迁轨迹,笔者将改革开放30年不同世代的大学生群体分为20世纪80年代大学生、20世纪90年代大学生以及21世纪初大学生,其中本文研究的21世纪初大学生主要指的是2000年至2008年步入大学的青年群体。笔者受到吴鲁平等学者对于价值观界定的启发,抓取改革开放30年大学生不同世代大学生在在学习就业、交友婚恋、消费休闲等价值取向以及引发他们对于价值观讨论的焦点事件,得出改革开放30年不同世代大学生价值观的特点。通过收集回忆文章、历史资料等,总结、提炼出20世纪80年代大学生价值观呈现出理想主义、由集体主义向个体意识转型。20世纪90年代大学生价值观的特点是实用主义和工具理性。21世纪初大学生在2008年的四川汶川地震、北京奥运会等重大事件上展现出团结奉献的形象,呈现出富有家国情怀与勇于担当责任的价值观,打消了人们对于这代大学生是“垮掉的一代”的质疑。通过比较20世纪80年代、20世纪90年代与21世纪初大学生价值观的特点,抽象概括出改革开放30年我国大学生价值观总体上经历了从一元主导经分化到多元,从精神高蹈经物质落地到功利主义,从自由意识的觉醒到个人意识的强烈表达。改革开放30年是我国现代化转型过程。本文在小结部分尝试借助现代性理论分析改革开放30年我国大学生价值观变迁的原因,进行反思。根据马克思唯物史观的观点,社会存在决定社会意识,社会存在指的是人们的社会生活,而经济生活是社会生活的主要方面,改革开放30年我国不同世代大学生分别经历了计划经济转向商品经济,商品经济转向市场经济,以及市场经济转向消费社会的阶段,不同的经济阶段影响着不同世代大学生的价值观,所以得出经济的发展是改革开放30年大学生价值观变迁的主要原因。根据韦伯的现代性批判思想,他认为现代性是理性化的过程,理性化过程会出现工具理性的上升以及价值理性的衰落,工具理性的膨胀最终会导致大学生出现功利主义和利己主义。改革开放30年我国大学生价值观的变迁呈现出张凤阳在《现代性谱系》中指出现代性体现出三个发展趋势,即“世俗趣味的高涨、工具理性的蔓延和个性表现的放纵。”~((1))体现为他们由追求精神高蹈到物质落地,并且展现出对于世俗与趣味的追求,他们也表现出工具理性,出现了功利主义、拜金主义以及“精致的利己主义”等新现象。针对这些新现象,有必要对当代大学生进行引导,结合习近平总书记关于青年价值观的重要论述,笔者认为对于当代大学生价值观的引导要从以下三个方面进行,首先要以中国梦激扬青春梦引导当代大学生树立远大理想,其次要形成新时代奋斗观,最后要继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的中华民族优良传统。
【学位授予单位】：中国青年政治学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G641

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 唐平秋;卢尚月;;新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育的思考[J];思想理论教育导刊;2015年04期

2 刘奇;;新媒体环境对当代大学生价值观的影响及引导策略[J];教育探索;2013年12期

3 邱吉;翟文忠;杨奎;王佳菲;王东;徐婷;李文苓;朱胜利;宋锡辉;;当代大学生价值观特征、现状分析及思考[J];教学与研究;2011年03期

4 张道理;;大学生价值观的嬗变研究[J];西南民族大学学报(人文社会科学版);2011年01期

5 王涛;戴均;;改革开放30年来大学生价值观变迁的轨迹及其规律研究[J];高等教育研究;2009年10期

6 于俊如;史佳华;;改革开放以来大学生价值观的变迁与启示[J];思想理论教育;2009年01期

7 江芳俊;;由“鸟巢一代”看对青年的标签化认识[J];中国青年研究;2008年12期

8 王洪波;;30年阅读史:社会变迁的一面镜子[J];编辑之友;2008年06期

9 钱润光;;改革开放30年与大学生价值观的变迁[J];学校党建与思想教育(上半月);2008年11期

10 石国亮;;“鸟巢一代”影响未来的五大表现[J];人民论坛;2008年17期

相关重要报纸文章 前2条

1 习近平;;在2018年春节团拜会上的讲话[N];人民日报;2018年

2 ;“80后”是党和人民可以信赖的一代[N];光明日报;2008年

本文编号：2720884