西安音乐学院秦筝乐团教学与实践研究

发布时间：2020-09-17 10:58

　　西安音乐学院秦筝乐团成立于2004年,是西安音乐学院民乐系筝专业下设一个集教学与实践为一体的学生表演艺术团体,秦筝乐团以古筝合奏课的形式开展专业教学活动,并将教学成果转化为艺术实践,组织学生参加各种形式的舞台表演。秦筝乐团能够依托秦筝流派艺术几十年实践、教学、创作的丰硕成果,在发展中不断总结、借鉴其他音乐院校筝乐专业的相关经验,2004年至今的15年间,在学习与摸索中不断前行取得了显著的成绩,获得2017年文化部文华院校奖比赛团体组金奖,在业界享有较高的声誉。本文聚焦于以学生为主体的表演艺术团体,以访谈和文献研究的方法,从社会条件、地域优势、专业需求三个方面分析了其建立的背景,以教学与实践现场直接观察的方法,总结梳理了其发展现状。从教学与实践三个层面论证了秦筝乐团的作用与意义,其一是对学生的作用与意义:能够提高学生的合奏技巧与合作精神、培养学生艺术实践的能力;其二是对学校专业建设的作用与意义:是课程设置的有机组成部分、是实践教学改革的重要载体;其三是对社会发展的作用与意义:培养秦派古筝的传承人、促进古筝社会化普及。最后笔者根据秦筝乐团的发展现状总结了其教学与实践带来的启示,秦筝乐团能够取得今日的成绩一方面是其立足于陕西地方音乐资源与秦派古筝的地缘优势,一方面是其立足于音乐院校专业化的教学、实践、学术保障机制。通过以上分析与研究,笔者对秦筝乐团未来发展提出了两点展望即开拓发展思路,推出筝乐合奏新作品;借助文化高地,打造区域音乐品牌。
【学位单位】：西安音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G642.4;J60-4
【部分图文】：

乐团,学期,成员,曲目

第二章秦筝乐团的发展现状考核通过的学生，两年共修 8 个学分，但无故旷课两次者，则自动学分。考核是为了考量学生学期合奏课的学习成果，考核方式是演奏由指本学期内所学重奏曲目一首，以自愿组合的小组形式展开。团内 3参与评分，对于大二年级的考核标准相对较低，主要是曲目演奏的奏技法的熟练程度，如按音的标准性、节奏的把控能力等，大三年相对较高，主要是对于小组间合作的默契度与对曲目的理解，如对声部间的音响平衡、乐句的情感表达等。乐团考核能对学生的学习束性，也能检验学生在合奏课学习中的学习效果。

乐团,成员

主要是对于小组间合作的默契度与对曲目的理解，如、声部间的音响平衡、乐句的情感表达等。乐团考核能对学生的学约束性，也能检验学生在合奏课学习中的学习效果。图 1 2016 级秦筝乐团成员学期考核

教学课

拍、手抬起的高度、落下的速度等，再经过不断的练习，生默契。奏中音乐情感的表达性就是情感的抒发和音乐思想的传达，秦筝乐团就是要以筝乐的演奏特性，展现每一部作品的旋律内容和每一位作般的观念中，音乐的情感表达往往被看做是个人音乐能力发挥，在团体的合作中难以用统一的标准去训练音乐情力在于将所有演奏的情感的表达在合奏作品中形成一种乐曲的内容。这就需要所有的演奏者能够对熟悉乐曲的旋谱，掌握乐曲中的各类演奏技法，对各个声部之间的协奏在这样的基础上，由指导老师对全团的演奏进行统一部署声部都能承担相应的演奏内容，在统一中展现个性，发挥成旋律的烘托。

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