高校医学生社会主义核心价值观培育研究

发布时间：2020-10-13 22:58

　　 党的十九大报告作出了“中国特色社会主义进入了新时代”这一重大政治论断,中国社会主要矛盾在医疗卫生领域表现为人民日益增长的对于作为美好生活需要重要组成部分的健康生活的期盼与健康与卫生事业发展不平衡不充分之间的矛盾。建设一支业务精良、道德水平高尚的高素质医卫人才队伍,是解决这一矛盾的重要的举措。高素质医卫人才队伍的建设中,社会主义核心价值观培育起着至关重要的作用。高校医学生是我国医疗卫生事业的未来,因此,加强高校医学生开展社会主义核心价值观培育就显得尤为重要。探索出高校医学生社会主义核心价值观培育的对策,具有重要的理论意义和实践意义。在辩证唯物主义和历史唯物主义指导下,首先运用文献研究法,通过查阅相关文献资料,搜集、整理与高校医学生成长成才密切相关的思想政治教育、社会主义核心价值观培养、培育等文献资料,对高校医学生社会主义核心价值观研究背景、意义、现状等内容进行了剖析,为课题研究提供必要的理论依据。其次运用比较分析法,对同一个事物的不同方面进行对比,从而发现问题的异同点,概述了高校医学生社会主义核心价值观培育的培育内容、培育目标、培育任务、重要意义,为下文的开展奠定了理论基础。再次运用调查研究法,以医学类高校及学生主要的研究对象,运用科学方法抽取一定样本量的学生和教师,以问卷调查和走访调查为主要形式,对现阶段医学生社会主义核心价值观培育方面取得的成效和存在的问题进行理性思考和分析,认为高等医学院校普遍重视医学生的社会主义核心价值观培育工作、高校医学生社会主义核心价值观培育践行活动有较好的参与度、对社会主义核心价值观培育有较高的认同度,同时存在着社会主义核心价值观培育内容上缺乏系统性、培育过程中存在主体缺位、实践过程中存在知行不一等问题,分析出社会主义核心价值观培育顶层设计不完善、培育活动没有形成有效合力、氛围营造乏力等原因,为论文写作提供实际材料。最后,运用理论思维、系统研究的方法,结合培育现状,提出了高校医学生社会主义核心价值观培育的主要对策和途径。高校医学生社会主义核心价值观的培育,必须适应新时代的要求,不断丰富培育的内涵;不断创新培育方法,让社会主义核心价值观培育日常化、具体化、形象化、生活化;要健全培育机制,建立制度机制、协作机制、融合机制等,形成培育的合力;还要拓展途径,从教学育人、实践育人、典型示范、文化育人等方面着手,从而不断推动我国高校医学生社会主义核心价值观培育工作,取得实效。这些理念、方法、机制和途径等对策的提出,不仅有利于我国高校医学生社会主义核心价值观的培育工作,对于我国其他类型高校的青年大学生思想政治教育、社会主义核心价值观培育等工作也具有一定的参考和借鉴作用。
【学位单位】：吉首大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、研究背景与意义
    二、研究综述
    三、研究内容与方法
    四、研究思路和创新之处
第一章 高校医学生社会主义核心价值观培育概述
    第一节 高校医学生社会主义核心价值观培育的内容
        一、以马克思主义为指导,使高校医学生明大德
        二、以服务人民为重点,使高校医学生守公德
        三、以自律修身为根本,使高校医学生严私德
    第二节 高校医学生社会主义核心价值观培育的目标
        一、宏观层次:培养担当民族复兴大任的时代新人
        二、中观层次:为培养高校医学生正确的“三观”奠定基础
        三、微观层次:为高校医学生职业精神培养奠定基础
    第三节 高校医学生社会主义核心价值观培育的任务
        一、加强理论剖析,实现高校医学生的价值认知
        二、加强教育引导,实现高校医学生的理性认同
        三、强化知行合一,引导高校医学生主动践行
    第四节 高校医学生社会主义核心价值观培育的重要意义
        一、是做好高校意识形态工作的根本要求
        二、是高校立德树人的根本要求
        三、是培养高素质医卫人才的必然要求
        四、是服务于医疗卫生体制改革、构建和谐医疗环境的现实要求
第二章 高校医学生社会主义核心价值观现状调查与分析
    第一节 高校医学生社会主义核心价值观培育现状问卷调查简述
        一、调查的宗旨和目的
        二、问卷的设计与发放
        三、问卷回收简况
    第二节 高校医学生社会主义核心价值观培育的主要成效
        一、高等医学院校普遍重视医学生的社会主义核心价值观培育工作
        二、高校医学生社会主义核心价值观培育践行活动有较好的参与度
        三、高校医学生对社会主义核心价值观培育有较高的认同度
    第三节 高校医学生社会主义核心价值观培育存在的主要问题
        一、社会主义核心价值观培育内容和形式上缺乏系统性
        二、社会主义核心价值观培育过程中存在主体缺位
        三、社会主义核心价值观培育实践过程中存在知行不一
    第四节 高校医学生社会主义核心价值观培育存在问题的原因分析
        一、社会主义核心价值观培育顶层设计不完善
        二、社会主义核心价值观培育活动没有形成有效合力
        三、社会主义核心价值观培育中氛围营造乏力
第三章 高校医学生社会主义核心价值观培育的主要对策
    第一节 创新理念,把握高校医学生社会主义核心价值观培育的科学方法
        一、适应新时代,丰富社会主义核心价值观的时代内涵
        二、树立新理念,创新高校医学生社会主义核心价值观的培育方法
    第二节 健全机制,形成高校医学生社会主义核心价值观培育的强大合力
        一、建章立制,构建高校医学生社会主义核心价值观培育的制度机制
        二、齐抓共管,构建高校医学生社会主义核心价值观培育的协同机制
        三、内外结合,构建高校医学生社会主义核心价值观培育的融合机制
    第三节 拓展途径,增强高校医学生社会主义核心价值观培育的实际效果
        一、坚持教学育人,提升课堂教学的主体性和感染力
        二、坚持实践育人,强化实践环节的实效性和影响力
        三、坚持典型示范,发挥典型示范的引领性和感召力
        四、坚持以文化人,增强文化熏陶的针对性和渗透力
结束语
致谢
参考文献
作者在学习期间取得的学术成果(代表)
附录A 高校医学生社会主义核心价值观培育调查问卷(一)
附录B 高校医学生社会主义核心价值观培育调查问卷(二)
附录C 高校医学生社会主义核心价值观培育走访提纲

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本文编号：2839814