四川高校工程硕士教学质量监管政策执行情况的调查研究

发布时间：2020-10-17 04:55

　　 我国的工程硕士研究生教育自1997年正式设立以来发展速度迅猛,招生规模已从1997年的1525人发展到2005年的36753人,每年的增长率都超过30%。招生单位已由1996年的9所招生院校、10个工程领域,发展到2015年的202家培养单位、38个工程领域,成为我国涉及面最广、规模最大的专业学位研究生教育。研究生教育作为我国高等教育的重要组成部分也需要建立适合本身特点的质量监管来保障我国研究生教育的持续、快速、健康发展。本文的研究对象为四川高校工程硕士教学质量监管政策。本文共有八个部分。首先,陈述论文的研究背景和意义、国内外文献综述和相关研究理论。其次,陈述国内外高校工程硕士教学质量监管的具体政策和做法,为后序章的调查分析和建议提供对比参考。其次,陈述四川高校工程硕士教学质量监管政策的调查设计与执行,首先解释了论文的研究假设,并解释了调查研究的三类对象分别为在读学生、教学老师和教学管理人员,同时对调查问卷的信度效度进行检验,以确定调查问卷的科学性。再次,分别对四川高校工程硕士教学质量的教学环境监管、课程教学监管以及学位论文监管三个因素进行独立成章分析。本文展开对四川高校工程硕士质量监管政策的调查研究,深入分析四川高校工程硕士质量监管政策主要目标和构成要素,对提出提升工程硕士研究生教育质量监管效力的政策建议有实践意义,也对其他省工程硕士教学质量监管政策起到借鉴作用。
【学位单位】：电子科技大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G643
【部分图文】：

从理论到实际，分析案例的实际现状、成效和研究后，提炼出案例的共性和个性。为其他同级高等和启示。容框架究对象为高校工程硕士教学质量监管政策，在借鉴和高等教育质量监管政策研究的理论与实践经验，结合，展开对四川高校工程硕士质量监管政策的调查研究士质量监管政策主要目标和构成要素，并提出提升工效力的政策建议。着眼于四川高校工程硕士教学质量监管政策的深入问高校工程硕士教学质量的真实情况，并找出现有问题共管理的理论和方法为指导，为参与高等教育监管的政策建议。详细技术路线见下图所示：

图 4-1 在读学生来源调查结果入学考试及录取方式究生院招生办统一负责对工程硕士生的招生录取工作进行组织一负责进行入学考试的安排，以及阅卷的组织工作。本文问卷选7 年三年参加入学考试的学生为调查对象，当时数学以及英语为校研究生院则负责组织学校专业课考试，并且考题以及阅卷的
【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 张福军;;“三结合”理念下全日制工程硕士实践环节探索与研究[J];人才资源开发;2015年18期

2 袁文霞;束克东;;全日制工程硕士实践教学困境及其分析[J];中国校外教育;2013年22期

3 刘家凰;吕春晓;;高校工程硕士教学模式改进策略研究[J];科技资讯;2010年27期

本文编号：2844304