高校大学生网络舆情监管与疏导研究

发布时间：2020-10-23 03:21

　　 随着网络技术快速发展,我国社会互联网普及率逐步提高,促进了网络信息的繁荣发展。网络媒体业已成为人们接收和传播信息的重要平台,同时社会舆情借助该平台发展成为更大范围和规模的网络舆情。高校大学生是网民结构中参与社会热点事件最为积极、思想观念交流最为活跃、情绪态度变化最为敏感的重要部分,而网络舆情的发展变化往往对大学生成长成才和价值观的培育产生重大影响。高校大学生网络舆情作为社会舆情的重要组成部分,在一定程度上反映了大学生在利益诉求方面的情感、情绪、意愿以及社会政治态度。因此,增强高校大学生网络舆情监管与疏导研究,建立健全相关工作机制,对于营造清朗校园网络空间,促进大学生全面发展以及加强与改进大学生网络思想政治教育具有重要理论意义和实践意义。本文坚持以马克思主义理论为指导,以高校大学生网络舆情现实问题为导向,系统研究高校大学生网络舆情监管与疏导及其机制构建。全文分为四部分对高校大学生网络舆情监管与疏导进行研究:第一部分是绪论,笔者在此部分主要对本论文的选题缘由及意义进行阐明,并对国内外关于大学生网络舆情的相关文献资料做了综述和评析,探讨研究本选题的实践意义和理论意义,最后指出本文的创新点与难点;第二部分是高校大学生网络舆情概述,主要从高校大学生网络舆情的概念、理论借鉴、基本特征、生成路径与传播规律以及监管与疏导的必要性这几方面进行阐释,为本课题的研究奠定理论基础;第三部分是高校大学生网络舆情监管与疏导现状及存在问题,主要从高校大学生网络舆情及其监管与疏导现状调查、现状分析及影响因素进行研究,为本课题的研究提供可靠现实依据;第四部分是在上述研究的基础上,主要论述了构建高校大学生网络舆情监管与疏导机制的时代意义、基本原则、工作机制以及实施路径探析,为我国高校宣传思想和意识形态工作提供对策参考。
【学位单位】：西安理工大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：C912.63;G641
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景及意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 研究思路与方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究难点与创新之处
2 高校大学生网络舆情相关概述
    2.1 高校大学生网络舆情概念
        2.1.1 舆情
        2.1.2 网络舆情
        2.1.3 大学生网络舆情
    2.2 高校大学生网络舆情理论借鉴
        2.2.1 马克思主义经典作家意识形态理论
        2.2.2 中国共产党网络建设理论
        2.2.3 思想政治教育功能理论
        2.2.4 西方网络传播理论
    2.3 高校大学生网络舆情基本特征
        2.3.1 群体凝聚性
        2.3.2 个体主观性
        2.3.3 价值多元性
        2.3.4 影响广泛性
    2.4 高校大学生网络舆情生成路径与传播规律
        2.4.1 高校大学生网络舆情生成路径
        2.4.2 高校大学生网络舆情传播规律
    2.5 高校大学生网络舆情监管与疏导的必要性
        2.5.1 高校大学生网络舆情价值观念多元化
        2.5.2 高校大学生网络舆情监管要求实效性
        2.5.3 高校大学生网络舆情疏导趋于规范化
3 高校大学生网络舆情监管与疏导现状及存在问题
    3.1 高校大学生网络舆情及其监管与疏导现状调查
        3.1.1 高校大学生网络舆情现状调查
        3.1.2 高校大学生网络舆情监管与疏导现状调查
    3.2 高校大学生网络舆情现状及存在的问题
        3.2.1 互联网成为高校大学生关注和参与网络舆情重要平台
        3.2.2 高校大学生理性参与网络舆情但存在不规范现象
        3.2.3 高校大学生积极关注网络舆情但意见难以协调统一
        3.2.4 高校大学生担忧网络舆情隐患而期待相关监管与疏导
    3.3 高校大学生网络舆情监管与疏导现状及存在的问题
        3.3.1 高校大学生网络舆情监管与疏导工作队伍薄弱且职责模糊
        3.3.2 高校大学生网络舆情监管与疏导系统运行效果不理想
        3.3.3 高校大学生网络舆情监管与疏导规范机制有待加强和完善
    3.4 高校大学生网络舆情监管与疏导影响因素
        3.4.1 高校大学生网络舆情监管重视程度和投入保障力度有限
        3.4.2 高校大学生网络舆情疏导组织机构和工作队伍建设滞后
        3.4.3 高校大学生网络舆情监管与疏导相关工作机制的缺失
4 高校大学生网络舆情监管与疏导机制构建
    4.1 构建高校大学生网络舆情监管与疏导机制的时代意义
        4.1.1 净化高校大学生网络舆情环境的现实需要
        4.1.2 促进高校大学生身心健康和成长成才的发展需要
        4.1.3 推进高校治理体系和治理能力现代化的时代需要
    4.2 构建高校大学生网络舆情监管与疏导机制的基本原则
        4.2.1 以人为本原则
        4.2.2 科学性原则
        4.2.3 客观性原则
        4.2.4 实效性原则
        4.2.5 反馈性原则
    4.3 构建高校大学生网络舆情监管与疏导工作机制
        4.3.1 强化高校大学生网络舆情监管与疏导联动配合
        4.3.2 优化高校大学生网络舆情监管与疏导工作队伍
        4.3.3 健全高校大学生网络舆情应对和信息发布体系
        4.3.4 确立高校大学生网络舆情监管与疏导目标导向
    4.4 高校大学生网络舆情监管与疏导机制实施路径
        4.4.1 加强网络舆情监管以净化大学生信息环境
        4.4.2 增强网络道德教育以培养大学生自律意识
        4.4.3 开展网络安全教育以提高大学生安全意识
        4.4.4 重视心理健康教育以增强大学生适应能力
结论
致谢
参考文献
附录1 关于高校大学生网络舆情现状的调查问卷
附录2 关于高校大学生网络舆情监管与疏导现状的调查问卷
攻读硕士学位期间主要研究成果和获奖情况

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本文编号：2852489