学生参与大学内部治理的保障机制研究

发布时间：2020-10-30 11:01

　　 本研究始于对我国现代大学治理中学生参与程度的追问。随着治理理论在大学中的广泛应用和学生权利意识的逐步提高,大学内部学生主体性地位受到多方面的关注,参与大学内部治理已经成为必然趋势。学生参与大学内部治理机制是学生参与治理系统的内在结构及其运行的过程、参与的方式和表现形式。参与机制可以有效反映出学生参与内部治理的现实处境及效果。一方面,学生参与权利的保障、参与治理的范围、层次和效果等方面均远远没有达到应然之态,另一方面,大学治理中学生参与程度过低、参与层次较浅也违背了现代大学的理念,不利于大学治理体制改革进程的推进。因此,构建科学合理的学生参与治理的保障机制十分必要。本研究在对文献资料的分析和梳理,学生参与现状的探究和分析基础上,以高校管理体制改革的现实需要、学生主体的利益诉求、学生参与的合理性合法性为依据,学生参与大学内部治理的社会性、院校性及个体性价值等为理论依托,阐述了学生参与大学内部治理的必要性。随后通过意识、动机、行为、效果四个维度,分析学生参与大学内部治理的现实困境,发现存在的问题、找出不同利益主体的共性因素。最后以实现全过程有效参与的目标作为出发点,探寻树立学生主体观念、安排适切的制度系统、加强学生培训等为主的具体保障机制。从侧面展示了我国大学管理制度变革的积极探索和具体实践,试图为构建治理理论指导下的学生参与大学内部治理的保障机制提供有益参考。
【学位单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G647
【部分图文】：

者进行访谈调查。通过全局分析，本研究从以下方面阐述了学生参与大学内部治理所面临的现实困境。一、学生参与大学内部治理的意识分析在参与调查的学生群体中，我们发现了这样一个现象，大部分学生对于参与大学治理相对模糊，很少有学生有参与大学治理的权利和意识。尽管对自身权利不是很明确，但大多数人选择支持学生参与到学校治理中去。如表 2-1。

图 2-2 对参与学校管理是否感兴趣二、学生参与大学内部治理的动机分析在学生参与大学治理的动机中这一问题中，表达诉求、维护学生群体权益成为首要目的，比例占到了 73.81%。这一数据表明大部分学生能够有目的性的参与学校治理。为了锻炼自己的参与能力，在求职中比其他人多一些砝码增加求职自信和成功概率，发挥主体性体现自身价值，促进学校发展则分列二、三、四位，分别占到了 70.63%、61.9%和 50%。（如表 2-3）

三、学生参与大学内部治理的行为分析学生参与大学治理的行为调查主要内容包括学生参与的具体内容、参与途径和参与形式等。通过调查数据显示，在学生参与学校管理中参与最为广泛的是教师评价 80.16%和选课 75.4%。调查结果表明，在学生参与的内容中很少涉及学校后勤事务，参与的途径和内容都很有限。从参与形式来讲，多数学生参与范畴极少涉及参与监督和参与决策方面，学生层面的参与只是起到了了解信息、提供建议的作用。这一结果表明学生参与学校治理的层次不够深入、参与形式浮于表面。同时，受访者表示：“参与大学治理的机会很少，并且不知道除了学生会之外还有什么途径参与。”同时，（如图 2-4）反映学校给学生提供的参与管理机会比较少和很少的占比 39.68%和 14.29%超过总数一半以上，只有 11.9%的学生认为学校提供的参与机会很多。此外，学生反映，在所有学生参与学校治理中的多数情况都是学校要求参与，占比 62.7%。自己主动参与的占比 37.3%。
【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 赵琳;王传毅;;以“学”为中心:研究生教育质量评价与保障的新趋势[J];学位与研究生教育;2015年03期

2 刘齐;;内涵式发展:高等教育大众化阶段的必然选择[J];教育理论与实践;2013年27期

3 苏林琴;孙钦娟;;工科研究生创新能力培养现状及影响因素分析[J];北京教育(高教);2013年06期

4 韩晓静;;以高等教育质量提升为核心的内涵式发展探讨[J];科技创业月刊;2013年04期

5 王战军;;转型期的中国研究生教育[J];学位与研究生教育;2010年11期

6 赵凤娟;;我国现代大学制度建设研究综述[J];山东社会科学;2009年06期

7 林宇;;20世纪初我国“学生自治”思想及价值取向分析[J];福建教育学院学报;2009年02期

8 谭竺雯;;在高校学生管理工作中引入学生参与式管理的探讨[J];教育与职业;2008年33期

9 叶信治;;大学生学习质量保障:学生权利和责任的视角[J];复旦教育论坛;2008年06期

10 王长乐;;现代大学制度建设:正在进行时抑或还只是梦想[J];清华大学教育研究;2008年02期

相关博士学位论文 前1条

1 龙献忠;从统治到治理[D];华中科技大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 虞浩臣;普通高校学生权利维护的研究[D];华东师范大学;2008年

2 孟勤;多元治理视角下的我国研究型大学现代管理创新体制研究[D];西北大学;2008年

3 张晶;高校学生管理权与学生权利的冲突与协调[D];华中师范大学;2008年

4 李冉;当代中国高校学生自治研究[D];中国青年政治学院;2008年

5 秦毅;我国高校学生权利保障体系研究[D];扬州大学;2006年

6 肖永;人本观下的教学与学生权利[D];湖南师范大学;2006年

7 黄长健;蔡元培健全人格教育思想研究[D];南京师范大学;2005年

8 李慧英;重视人格教育 塑造学生健全人格[D];华中师范大学;2004年

9 秦伟;论高校学生的权利和义务[D];吉林大学;2004年

10 周军;学生权利问题之研究[D];华东师范大学;2001年

本文编号：2862378