基于文本数据的信息通信类学科毕业生就业质量评价

发布时间：2020-11-02 05:36

　　 信息通信类学科毕业生是我国经济建设重要的人力资源之一,从20世纪90年代以来信息通信类学科的硕士点和博士点纷纷成立,我国信息通信类学科毕业生的规模迅速扩大。在我国经济高速发展、结构调整的背景下,面临就业人数不断上涨的压力,劳动者处于不确定性和动态性的就业环境中,职业生涯发展发生巨大改变,企业越来越看重毕业生的综合能力水平。在经济发展和职业发展迅速变化的压力下,信息通信类学科毕业生就业现状如何?就业能力作为毕业生的“软实力”是否会对毕业生的就业质量产生影响?怎么样有针对性的提高信息通信类学科毕业生的就业质量?在这样的背景下,本研究选取信息通信类学科毕业生这一群体,利用其求职的文本数据,挖掘求职文本中的主题;基于文献和主题模型,量化毕业生就业能力指标;最后围绕就业能力对就业质量影响分析,探究初次就业和再就业两种不同类型就业形式及毕业生性别在其中的调节作用。研究发现信息通信类学科毕业生的就业能力对其就业质量(薪酬水平、职级水平、工作稳定性)存在显著正向影响;对于不同就业类型(初次就业、再就业)的毕业生而言,就业能力的不同构成部分对就业质量的影响程度不同;信息通信类学科毕业生的性别对就业质量(薪酬水平、职级水平、工作稳定性)存在显著影响;同时发现性别会显著调节毕业生就业能力对就业质量(薪酬水平、职级水平、工作稳定性)的影响。本研究在信息通信类学科高层次高素质工程应用人才的巨大需求下,选取信息通信类学科毕业生这一群体进行研究,通过客观文本数据量化实证,研究毕业生的软实力“就业能力”如何对就业质量产生影响,保证了研究结论客观性和广泛性,研究结论对毕业生自身价值的实现和社会信息产业的发展都具有促进作用。
【学位单位】：北京邮电大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G647.38;F249.2
【部分图文】：

和词（Ｔｅｒｍ）三个层次。ＬＤＡ是一种生成概率模型，其生成思想可以描述为：??某个文本中的词语通过一定概率选择某个主题，这个主题以一定概率选择某个词??语，具体过程如图２－１所示：在对文本进行分词处理之后，可以得到等号左边的??“词语－文档”矩阵，矩阵中的数值表示某词语在该文本中出现的概率；针对抽??象出的主题概念，一方面，不同主题表示为词语集的概率分布（图２－１中，“主??题－词条”矩阵），另一方面，不同文档具有不同的主题集概率分布，如图２－１中??的“文档－主题”矩阵。ＬＤＡ模型的推导过程就是从图２－１等式左边到右边的推??导过程，即从己知的“词语－文档”矩阵求解未知的“词语－主题”矩阵以及最终??的“文档－主题”矩阵。??ｄ２?ｄ２?ｄ２?Ｔ－ｉ?ｔ２??Ｗｌ?＼?２?１?０?１?５?Ｉ?１?Ｗｌｌ?？?？?Ｐｉ?Ｄ９?Ｐ４??ｗ２?．０?．１?．３?．３．?＝?ｗ２｜?？?？?ｘ?？?？?？?？?Ｔｉ??ｗ３?．４?．２?．１?．６?ｗ３｜?？?？?ＬＺ——ｌ——ｌ——ｌ＿?Ｔ２??ｗ４?．４?．７?．１?．０?Ｗ４］?？?？??文档－词条矩阵?主题－词条矩阵?文裆－主题矩陈??注：Ｔ（Ｔｏｐｉｃ），表示主题：［）（Ｄｏｃｉｉｍｅｎｔ），表示文挡：ｗ（ｗｏｒｄ），表示词语．??图２－丨ＬＤＡ模型的文档－主题－词语三层结构示意图??图２－２是ＬＤＡ的概率图模型，其中阴影结点表示可观测变量，非阴影结点??表示潜在变量，箭头表示两变量间的概率依赖关系，方框表示重复抽样，抽样次??数标注在方框右下角。参数可以分为语料级、文档级、主题级和单词级

８１１０２?检测技术与自动化装置??８１１?控制科学与工程?８１］０３?系统工程??８１１０４?模式识别与智能系统??８１１０５?导航、制导与控制??８１２０１?计算机系统结构??８１２?计算机科学与技术?８１２０２?计算机软件与理论??８１２０３?计算机应用技术??３．１．３数据初步分析??１．基本情况??个人基本特征是影响就业质量的一方面因素，图３－１为用户的出生日期分布，??可以看出出生日期在１９８８－１９８９区间的人数最多，８０后占比较大，就业人员年龄??呈现年轻化，这种现象的发生与近几年信息学科及信息领域的快速发展，相关企??业及工作間位工作强度大、工作压力大息息相关。??

??二本院校所占比例最大为３７％，三本院校最少为４％。由图３－２可以看出毕业生??毕业高校所属层次较为分散，但是高层次院校仍占较大比例。??驢＾■？偷丨丨丨??三本院校：??ｘｆ；＇??４％ｓ：．?４科眭校，??１４％?＇?气??二，?？．滅??＼?９８５?／２１１?高校…，／??图３－２毕业生高校层次统计图??在此基础上对专业分布情况进行统计，并将排名前１５的专业进行展示，如??图３－３所示，可以看出计算机科学与技术专业同学最多，达到１３５１９人。排名前??１５专业包括计算机类、电子信息技术类和通信工程等专业。??？－ｉｉ＞?＜ｍ??？孩ｌ拎热?．３３ｉ．??宅？该，”咚ｉＵ??－＾ｒ??ｆｌＥ＇．ｉ－ｌｉＵｉｆ??？Ａｉｗａｘｒｉ＾ｖ．??？＿．礴?ＫｖＶｆｔｊｍｆ：－功化?Ｊｊ｜??ｆ？?ｆｉｓｔ＇８??？ＵＭ＊＞＇／Ｉ？?？；．＾．?？ｖ?ｊ｜?？ｒ＞＇??图３－３毕业生专业Ｔｏｐｌ５人数分布图??学历水平对就业质最的影响在很多研究中都得到验证
【参考文献】

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本文编号：2866640