微时代高校隐性思想政治教育研究
发布时间：2020-11-02 05:41
互联网硬性和软性基础设施建设的不断发展和完善,使得人们的思维方式和行为方式正发生着日异月殊的变化,也推动了高校思想政治教育的深刻变革。当代大学生以90后和00后为主,他们追求新潮,个性突出而鲜活,富有娱乐精神,希望在娱乐中学习和生活。对于新鲜事物和未知世界,他们乐于参与、敢于尝试、勇于创新。在互联网和移动终端的普及下,中国迈入了以微信、微博为代表的“微时代”。微信、微博等“微”事物如雨后春笋般涌现,深受大学生的喜爱,大学生的思想观念呈多元化发展趋势,给高校隐性思想政治教育带来无限可能。传统的单一课堂灌输式思想政治教育方式效果有限,只靠显性思想政治教育显然已不能扛起高校思想教育工作的大旗,并无法适应现代化高校建设。这就需要高校教育者要有敏锐的目光、前瞻的思想,充分利用微网络载体的诸多优势,为高校隐性思想政治教育建设拓展新的发展空间,使高校隐性思想政治教育焕发活力,开启高校思想政治教育的新常态。本文以微网络载体为研究的基本视角,从微时代的概念入手,初步介绍了微时代的内涵、特点,并由此引出对高校隐性思想政治教育的内涵、特点的阐述,进而分析了微时代高校隐性思想政治教育的内涵,论述了利用微网络载体开展高校隐性思想政治教育的重要性和必要性。本文通过调查研究深入分析了微时代高校隐性思想政治教育的现状,以及微网络载体在高校隐性思想政治教育中的实践运用的描述,分析了微时代高校隐性思想政治教育运用中存在的问题,并从高校、高校教育者和被教育者等角度对存在问题的原因进行了探讨,最后,有针对性地提出了微时代高校开展隐性思想政治教育的具体途径。
【学位单位】：哈尔滨理工大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G641
【部分图文】：
要从微时代高校隐性思想政治教育的现状展开调查，对大学生上网浏览的基情况、对高校隐性思想政治教育的了解程度、在微信微博等微网络载体上对想政治教育的关注度等进行分析。希望通过此次调查研究，尽可能从多方面解微时代高校隐性思想政治教育现状，以便有针对性地对微时代高校隐性思政治教育进行更深入的研究。1.2 调查结果分析经过认真调查研究，全面的和深入的分析了此次调查问卷数据，对微时代校隐性思想政治教育的现状有了一定认识，具体调查结果分析如下：第一，关于大学生浏览学校官方微平台的情况分析。调查结果显示，大学每天在网络上浏览最多的是，11.08%的大学生选择网上购物，70.89%微信微等社交软件，14.69%游戏软件，1.45%新闻资讯，1.89%其他；在多久会浏览次您所在学校的官网、官微、官博的情况中，5.27%选择每天，15.79%选择个星期，68.42%选择一个月，2.53%选择从不，7.99%选择其他。由此可见，前大学生每天经常使用微信微博等社交软件，但是很少浏览学校官方微平。
关于当前大学生接受高校隐性思想政治教育的情况分析。在对高想政治教育的了解程度中，2.86%选择不了解，27.23%选择了解一点%选择比较了解，还有 4.38%选择十分了解；在通过哪些途径接受高校政治教育的情况中，73.57%的大学生选择社会实践，5.33%选择课外志报刊，11.86%选择微博微信等微平台，还有 9.24%选择校园自然文由此可见，大部分学生都能通过各种途径对高校隐性思想政治教育有
图 3-3 高校利用微信、微博等微网络载体开展隐性思想政治教育的效果分析Chart3-3 Analysis on the effect of implicit ideological and political education in collegesand universities using WeChat, MicroBlog and Other micro-network carriers第四，关于大学生看待高校教育者利用微网络载体进行师生互动的情况分调查显示，43.67%表示经常会，36.56%表示有时会，15.28%表示偶尔会，%表示不会；而在网络对消解高校教育者权威性的有多大影响中，12.78%没有影响，18.34%认为稍有影响，45.21%认为有些影响，也有 23.67%认响很大。由此可见，大学生整体上还是乐于通过微网络载体与教育者互动，并且认为网络在一定程度上会影响教育者的权威地位。
【参考文献】
本文编号：2866646
【学位单位】：哈尔滨理工大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G641
【部分图文】：
要从微时代高校隐性思想政治教育的现状展开调查，对大学生上网浏览的基情况、对高校隐性思想政治教育的了解程度、在微信微博等微网络载体上对想政治教育的关注度等进行分析。希望通过此次调查研究，尽可能从多方面解微时代高校隐性思想政治教育现状，以便有针对性地对微时代高校隐性思政治教育进行更深入的研究。1.2 调查结果分析经过认真调查研究，全面的和深入的分析了此次调查问卷数据，对微时代校隐性思想政治教育的现状有了一定认识，具体调查结果分析如下：第一，关于大学生浏览学校官方微平台的情况分析。调查结果显示，大学每天在网络上浏览最多的是，11.08%的大学生选择网上购物，70.89%微信微等社交软件，14.69%游戏软件，1.45%新闻资讯，1.89%其他；在多久会浏览次您所在学校的官网、官微、官博的情况中，5.27%选择每天，15.79%选择个星期，68.42%选择一个月，2.53%选择从不，7.99%选择其他。由此可见，前大学生每天经常使用微信微博等社交软件，但是很少浏览学校官方微平。
关于当前大学生接受高校隐性思想政治教育的情况分析。在对高想政治教育的了解程度中，2.86%选择不了解，27.23%选择了解一点%选择比较了解，还有 4.38%选择十分了解；在通过哪些途径接受高校政治教育的情况中，73.57%的大学生选择社会实践，5.33%选择课外志报刊，11.86%选择微博微信等微平台，还有 9.24%选择校园自然文由此可见，大部分学生都能通过各种途径对高校隐性思想政治教育有
图 3-3 高校利用微信、微博等微网络载体开展隐性思想政治教育的效果分析Chart3-3 Analysis on the effect of implicit ideological and political education in collegesand universities using WeChat, MicroBlog and Other micro-network carriers第四，关于大学生看待高校教育者利用微网络载体进行师生互动的情况分调查显示，43.67%表示经常会，36.56%表示有时会，15.28%表示偶尔会，%表示不会；而在网络对消解高校教育者权威性的有多大影响中，12.78%没有影响，18.34%认为稍有影响，45.21%认为有些影响，也有 23.67%认响很大。由此可见，大学生整体上还是乐于通过微网络载体与教育者互动，并且认为网络在一定程度上会影响教育者的权威地位。
【参考文献】
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本文编号：2866646
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