女大学生道德情感问题研究

发布时间：2020-11-05 06:52

　　 女大学生是当今社会女性群体中的中坚力量,其心理动态、思想动向、行为方式对国家的发展具有重要意义。大学阶段是女大学生道德情感形成和发展的关键时期,其义务感、荣辱感、正义感以及幸福感的认知、领悟及执行程度对于她们自身道德人格的完善,综合素质的提升以及社会的全面进步具有十分重要的意义。道德情感是人类所特有的一种高级情感体验,它是个体思想品德构成中的一个重要要素,良好的道德情感能够指导人们进行正确的道德认知,锻造健康的道德意志以及形成正确的道德行为。因此,为充分了解女大学生的道德情感现状,提出适当的解决对策,本文对女大学生的道德情感问题进行了研究,共分为五章,具体内容如下:第一章是引言部分,在查阅国内外相关文献资料的基础上,总结出本文的研究目的与意义,并提出相关的研究内容与方法。第二章是概述部分,主要介绍道德情感的内涵以及女大学生道德情感的相关内涵,包括道德情感的概念、内容、功能以及女大学生道德情感的概念以及产生的一般过程等内容,并提出对女大学生进行道德情感教育的重要性。第三章是实证研究部分,主要对女大学生道德情感问题进行了调查,讲述了问卷的设计及回收等基本情况,在分析、整理数据后,概括出当前女大学生道德情感的表征并提出女大学生道德情感存在的问题。第四章是分析女大学生道德情感问题的影响因素部分,经调查分析,家庭道德情感教育缺位、父母双方的不力引导、特殊家庭的负面影响;学校道德情感教育实效不强以及市场经济的逐利性,西方多元思潮的传入,丰富的大众传媒等都深刻影响女大学生良好道德情感的养成。第五章是解决对策部分,在剖析了女大学生道德情感存在的问题及其影响因素的基础上,本文有针对性地从发挥女大学生的自我教育,发挥家庭的基础性,发挥学校的主阵地以及发挥社会的保障性等四个部分提出了相应的解决对策。
【学位单位】：东北农业大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
英文摘要
1 引言
    1.1 研究的目的与意义
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 研究内容与方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
2 女大学生道德情感的内涵及基础理论
    2.1 道德情感的内涵
        2.1.1 道德情感的概念
        2.1.2 道德情感的内容
        2.1.3 道德情感的功能
    2.2 女大学生道德情感的内涵
        2.2.1 女大学生道德情感的概念界定
        2.2.2 女大学生道德情感的产生过程
    2.3 女大学生道德情感教育的重要性
        2.3.1 完善女大学生的道德人格
        2.3.2 提升高校道德教育的实效
        2.3.3 营造“关心型”家庭氛围
        2.3.4 构建“道德情感型”社会
3 女大学生道德情感问题调查
    3.1 问卷设计及调查的基本情况
        3.1.1 问卷设计及回收
        3.1.2 调查的基本情况
    3.2 女大学生道德情感的总体表现
        3.2.1 责任意识较强
        3.2.2 同情心较强
        3.2.3 人格较为完善
    3.3 女大学生道德情感的表征
        3.3.1 细腻性与内隐性
        3.3.2 丰富性与复杂性
        3.3.3 阶段性与层次性
    3.4 女大学生道德情感存在的问题
        3.4.1 部分女大学生对道德情感的概念缺乏充分的认知
        3.4.2 部分女大学生对荣辱感和幸福感的认知不深刻
        3.4.3 部分女大学生对道德情感的体验匮乏
4 女大学生道德情感存在问题的原因
    4.1 道德情感教育的家庭效果不佳
        4.1.1 道德情感教育的缺位
        4.1.2 父母双方的不力引导
        4.1.3 特殊家庭的负面影响
    4.2 道德情感教育的学校经验不足
        4.2.1 道德情感教育的队伍建设有待提高
        4.2.2 道德情感教育的方式有待改进
        4.2.3 道德情感教育的实效有待提升
    4.3 道德情感教育社会环境的不良影响
        4.3.1 市场经济的逐利性扭曲道德价值取向
        4.3.2 西方思潮的多元性激发道德信仰危机
        4.3.3 大众传媒的丰富性引发道德心理问题
5 女大学生道德情感问题的解决对策
    5.1 强化女大学生的自我教育
        5.1.1 强化自身道德认知
        5.1.2 培养自我教育能力
        5.1.3 投身道德情感实践
    5.2 夯实家庭的基础性
        5.2.1 营造浓厚的关心氛围
        5.2.2 运用民主的教育方式
        5.2.3 构筑和谐的家庭关系
    5.3 完善学校的主阵地
        5.3.1 丰富德育队伍的情感与素养
        5.3.2 剖析校园文化的底蕴与价值
        5.3.3 转变道德教育目标与方法
    5.4 发挥社会的保障性
        5.4.1 打造市场经济的道德诉求
        5.4.2 挖掘传统文化的道德意涵
        5.4.3 发挥网络传媒的积极效应
6 结论
致谢
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文

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本文编号：2871284