师范生公选课设置与实施中的问题及对策研究

发布时间：2020-11-05 14:52

　　 随着高等教育改革的不断深化和课程体系建设的日益推进,公共选修课已成为高校课程体系中的重要组成部分,它旨于丰富和巩固学生的知识基础、发展学生的基本能力、提高学生的基本素质,在人才培养过程中越来越发挥着不可替代的作用。在经济飞速发展、社会日趋进步的今天,迫切需要更高素质的教师,这就对师范院校师范生的培养质量提出了更高的要求,而师范生的基本素质是日后成为优秀教师的基本条件。因此,公选课对师范生基本素质的培养应成为师范院校必须重视的问题。本研究综合运用了文献法、问卷调查法、访谈法三种研究方法,以公选课的设置与实施为视角,在分析国内外研究现状的基础上,运用自行编制的师范生公选课设置与实施现状的调查问卷,对三所师范院校的师范生进行问卷调查,对教师、学生两个主体进行访谈,并研读三所师范院校的本科生培养方案,全面、细致地了解公选课在设置与实施中的问题,探析公选课与师范生基本素质的培养之间的关系,并分析产生问题的原因,提出操作性建议。研究内容包括五个部分。第一部分为引论,阐述本研究的背景与缘起、研究意义、研究现状,界定核心概念,明确研究思路和方法。第二部分从课程设置、课程实施、课程资源、课程评价与监督四个维度详细分析范生公选课设置与实施现状的调查结果。第三部分为公选课设置与实施中存在的问题。第四部分从学校、教师、学生三个层面探寻公选课设置与实施问题背后的原因。第五部分基于公选课设置与实施过程中出现的问题,提出优化公选课设置与实施的有效策略。
【学位单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G652.3
【部分图文】：

图 1 最感兴趣的公选课类型统计图从图 1 中可以看出，在现有的公选课中，师范生最为感兴趣的课程是艺术类课程，占总体的 70.0%，其次是选择健康与体育类课程，占总体的 68.6%，然后依次是社会科学类课程、人文科学类课程、交流与表达课程，师范生对这五类公选课的感兴趣人数的比重均超过 50%；剩下的依次是自然科学类课程、数学与信息技术课程、思想政治理论课程、国防教育课程。由此可见，师范生对艺术类课程、健康与体育类课程最为感兴趣。

图 1 最感兴趣的公选课类型统计图从图 1 中可以看出，在现有的公选课中，师范生最为感兴趣的课程是艺术类课程，占总体的 70.0%，其次是选择健康与体育类课程，占总体的 68.6%，然后依次是社会科学类课程、人文科学类课程、交流与表达课程，师范生对这五类公选课的感兴趣人数的比重均超过 50%；剩下的依次是自然科学类课程、数学与信息技术课程、思想政治理论课程、国防教育课程。由此可见，师范生对艺术类课程、健康与体育类课程最为感兴趣。
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本文编号：2871791