当前位置:主页 > 教育论文 > 高等教育论文 >

主体间性视角下高校思想政治理论课教学效果研究

发布时间:2020-11-11 20:55
   高校思想政治理论课是高校思想政治工作的主渠道,可以为建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴培养合格建设者和可靠接班人。目前,加强和改进高校思想政治工作进入新阶段,深化高校思想政治理论课教学改革进入新时期,这不仅对思想政治理论课教学质量提出更高的要求,也迫切要求思想政治理论课教学不断推进理念思路、内容形式、方法手段等方面的创新,以不断增强教学时代感与实效性。本论文运用“主体间性”理论,在把握主体间性与思想政治理论课教学有机融合的基础上;采用实证研究的方法,考察我校思想政治理论课教学现状,剖析其实效性不够理想的内在根源,继而尝试探索增强教学效果的基本思路。本文分为引言、正文和结语三个部分。引言部分:主要阐述本论文的选题目的和意义,总结主体间性理论在相关学科应用的国内外研究现状以及本论文主要的研究方法和基本思路,最后介绍了研究的创新点和不足之处。正文由三个部分构成:第一部分:主体间性与思想政治理论课教学的概述。首先,概括了主体间性的含义、特征与原则;其次,从理论层面,阐述了主体间性与思想政治理论课教学的相互契合;最后,从社会历史的层面,探讨了主体间性理论应用于思想政治理论课教学效果研究的现实性。第二部分:调研结论与原因分析。首先,利用问卷调查与专家访谈相结合的方式,展开对“辽宁师范大学本科生思想政治理论课教学现状”的实证调研,阐释调查研究的基本前提。其次,以主体间性所提供的视角,从主体横向维度与参与要素纵向维度相结合的形式,明确我校思想政治理论课教学中取得的成效、存在的不足,分析可能制约教学效果发挥的内在矛盾根源。第三部分:立足于主体间性所提供的视角,尝试树立宏观视域的教学理念、构建中观视域的教学模式、探寻微观视域的实现路径,从而构建起以主体间性为理论指导的能够增强教学效果的思路。结语部分:提出本文研究的目标期许,以及目前研究范围与方法上存在的不足。笔者期待能够在以后的研究中,遵循着“因事而化、因时而进、因势而新”的发展规律继续探索,为思想政治教育科学化发展做出一点积极贡献。
【学位单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2018
【中图分类】:G641
【部分图文】:

思想政治理论课,思想政治教育,南京大学,南京


拉斯韦尔的“5W”理论在主体间性视角下思想政治理论课的应用

构成图,思想政治理论课,教学效果,构成图


图 4 主体间性视角下增强思想政治理论课教学效果实现路径构成图1.实现系统开放的思维转向恩格斯曾将“思维着的精神”誉为“世界上最美丽的花朵”,旨在说明思维巨大

平等对话,语场,运行机制,有效实现


平等对话的话语场域的运行机制综上,平等对话的话语场域构建,只有在良性的运行机制才能促进更好的创新和发
【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 贺敏;;论高校思想政治理论课教学的政治新任务[J];陕西教育(高教);2018年12期

2 姜宏;;“双创”教育融入高校思想政治理论课的思考[J];科技资讯;2018年24期

3 王会民;;增强大学生思想政治理论课获得感的四重向度[J];思想教育研究;2018年11期

4 李晓宇;;高校思想政治理论课教学实效性及其评价解析[J];现代交际;2018年19期

5 赵云;;高校思想政治理论课的实效性分析[J];常州轻工职业技术学院学报;2009年01期

6 吴万明;;高校思想政治理论课教学中的情感沟通与培养[J];广东培正学院学报;2009年04期

7 韩燕;;政治理论课有效开展案例教学之我见[J];石家庄城市职业学院教学与研究;2012年01期

8 孙长征;熊青平;;对高校思想政治理论课实践教学的思考[J];武汉电力职业技术学院学报;2016年01期

9 胡玉辉;;关于四个“回归”融入高校思想政治理论课全过程的思考[J];武汉生物工程学院学报;2017年03期

10 魏凯;贾振霞;卫娟娟;;中国优秀传统文化融入高职思想政治理论课教学浅探[J];巴音郭楞职业技术学院学报;2016年02期


相关博士学位论文 前10条

1 范诚忠(PHAM THANH TRUNG);越南高校思想政治理论课课程建设研究[D];湖南大学;2018年

2 李艳春;思想政治理论课对大学生社会凝聚力作用的定量研究[D];哈尔滨工程大学;2011年

3 雷儒金;高校思想政治理论课教学方法改革研究[D];武汉大学;2012年

4 宋成鑫;高校思想政治理论课实践教学模式创新研究[D];东北林业大学;2012年

5 刘文革;思想政治理论课教学实效性研究[D];首都师范大学;2011年

6 王溪;高校思想政治理论课教师能力发展研究[D];云南大学;2015年

7 叶荣国;高校思想政治理论课教学质量建设研究[D];安徽师范大学;2014年

8 陈鸿雁;高校思想政治理论课教师胜任力研究[D];河北工业大学;2011年

9 丁国浩;问题意识导向下的高校思想政治理论课教学研究[D];上海大学;2013年

10 陈艳红;思想政治教育与通识教育结合刍论[D];复旦大学;2009年


相关硕士学位论文 前10条

1 陈勇;云南省高校思想政治理论课慕课教学实效性建设研究[D];昆明理工大学;2018年

2 王蓉;高校思想政治理论课吸引力提升策略研究[D];西北农林科技大学;2018年

3 王喻;关于新时代高校思想政治理论课教学的研究[D];华北水利水电大学;2018年

4 范庆宇;高校思想政治理论课教学语言艺术提升研究[D];大连交通大学;2017年

5 杨娜;社会主义核心价值观融入思想政治理论课教育教学研究[D];华中师范大学;2018年

6 万星宇;大数据时代对高校思想政治理论课的影响及对策[D];华中师范大学;2018年

7 孙璐璐;高校思想政治理论课育人功能研究[D];南方医科大学;2018年

8 王小利;高校思想政治理论课教学微信公众平台评价体系研究[D];福建农林大学;2018年

9 罗舒贤;高校思想政治理论课话语有效性研究[D];山西财经大学;2018年

10 万新娟;南疆高校思想政治理论课教学方法创新研究[D];喀什大学;2018年



本文编号:2879728

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/2879728.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户69d4e***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com