英美创业型大学治理中的社会参与研究
发布时间：2020-12-06 05:11
随着国家治理体系的日趋完善和治理能力现代化的发展,对教育治理体系现代化建设提出了更高的要求。推进教育治理现代化,对大学治理结构与构建大学与政府、社会的新型关系提出新的挑战。社会的参与是大学治理结构的重要组成部分,因此,研究大学治理中的社会参与,有助于完善大学治理结构,同时也是推进教育治理现代化的现实要求。目前,社会正处于知识经济快速发展的时代,大学需要发挥其创造知识、服务社会的重要职能,这就要求大学从社会边缘走向社会中心,大学与社会日益紧密的联系起来。大学如何紧跟社会的步伐,社会在大学治理中如何发挥作用,都需深入研究。本文以“创业型大学”作为载体,以英国和美国为研究对象国,探讨现代大学治理中的社会参与问题。正文分为四个章节。在第一章中讨论了创业型大学治理中社会参与的理论前提与框架模型,主要围绕社会参与大学治理的必然性与发展趋势、创业型大学发展模式特征与社会参与维度两个方面进行梳理和论述。在第二章和第三章中先是对英美两个国家创业型大学的产生背景和发展阶段及各自形成的治理体制作出了全面阐释分析,之后分别以斯坦福大学和沃里克大学为个案,具体展现了两个国家创业型大学治理中的社会参与图景。在第四...
【文章来源】：东北石油大学黑龙江省
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
创业型大学与企业共建创新创业平台运行模式
东北石油大学硕士研究生学位论文来自捐赠收入，18%来自学费，14%来自卫生保健服务，剩余的部分收入等渠道。 2010 年上半年，斯坦福大学总共接收来自捐赠的资金约 140 亿美元斯坦福大学教学和科研的长久发展。在 2009 年至 2010 年度，斯坦福元，主要来自于七万多名的捐赠者，这些捐赠资金主要用于科研、和建筑项目等。此外，OTL 的技术转移与成果授权为斯坦福大学带来。斯坦福大学在这一年度获得 9 项新专利，评估 450 项发明。技术使。多渠道的资金来源让斯坦福大学有了院系和专业交叉的能力，促进和科研水平的发展。
【参考文献】：
期刊论文
[1]美国研究型大学治理过程的主要特征及其文化基础[J]. 刘爱生. 华东师范大学学报(教育科学版). 2019(02)
[2]创业型大学本土化的实践误区[J]. 付八军,龚放. 江苏高教. 2019(01)
[3]创业型大学的转型动因、组织特性及其实践路径[J]. 蔡燊冬. 创新与创业教育. 2018(06)
[4]地方高校建设创业型大学的可能与策略——基于提升服务地方发展能力的视角[J]. 张文亚. 淮阴工学院学报. 2018(06)
[5]创业型大学的概念特征及对我国大学的启示[J]. 张利. 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2018(11)
[6]英国研究驱动的创业型大学对区域经济的影响[J]. 伊万·戴维斯. 世界教育信息. 2018(21)
[7]社会参与视角下的大学治理问题研究——基于“动力学大教育”的理论基础[J]. 赵梦闪. 华中师范大学研究生学报. 2018(03)
[8]大学治理能力现代化进程中的社会参与制度建构[J]. 龙献忠,周晶. 江苏高教. 2018(07)
[9]从结构到文化:创业型大学自适应治理模式的建构[J]. 陈娴,顾建民. 高教探索. 2018(05)
[10]创业型大学的兴起对高校科研体制改革的启示[J]. 李根. 中国高校科技. 2018(03)
博士论文
[1]学生主体参与大学治理的机制研究[D]. 周娜.西南大学 2017
[2]治理理论视角下美国公立研究型大学制度研究[D]. 李国良.吉林大学 2016
[3]大学治理结构研究[D]. 丁笑梅.华东师范大学 2014
[4]英美创业型大学管理模式比较及启示[D]. 高明.东北大学 2012
[5]创业型大学的兴起与发展研究[D]. 彭绪梅.大连理工大学 2008
[6]创业型大学：美国研究型大学模式变革的研究[D]. 王雁.浙江大学 2006
硕士论文
[1]创业型大学发展模式的国际比较研究[D]. 刘媛媛.天津工业大学 2018
[2]创业型大学的创业型学科理论与高校学科建设对策[D]. 侯曦煜.宁波大学 2017
[3]创业型大学的成长规律研究[D]. 邓绪琳.重庆大学 2017
[4]创新驱动发展战略下的创业型大学建设—国立新加坡大学的经验研究[D]. 李颖.江西师范大学 2016
[5]大学与社会：完善大学外部治理结构路径研究[D]. 张婧.重庆大学 2016
[6]英国创业型大学发展政策研究[D]. 吴薇.福建师范大学 2015
[7]高校创业型人才培养体系研究[D]. 吕莹莹.浙江工业大学 2014
[8]创业型大学建设模式研究[D]. 邱俊珲.福州大学 2014
[9]美国创业型大学科研组织的个案研究[D]. 朱智怡.浙江师范大学 2013
[10]我国高校治理中社会参与的问题与对策研究[D]. 王琳琳.东北大学 2012
本文编号：2900787
【文章来源】：东北石油大学黑龙江省
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
创业型大学与企业共建创新创业平台运行模式
东北石油大学硕士研究生学位论文来自捐赠收入，18%来自学费，14%来自卫生保健服务，剩余的部分收入等渠道。 2010 年上半年，斯坦福大学总共接收来自捐赠的资金约 140 亿美元斯坦福大学教学和科研的长久发展。在 2009 年至 2010 年度，斯坦福元，主要来自于七万多名的捐赠者，这些捐赠资金主要用于科研、和建筑项目等。此外，OTL 的技术转移与成果授权为斯坦福大学带来。斯坦福大学在这一年度获得 9 项新专利，评估 450 项发明。技术使。多渠道的资金来源让斯坦福大学有了院系和专业交叉的能力，促进和科研水平的发展。
【参考文献】：
期刊论文
[1]美国研究型大学治理过程的主要特征及其文化基础[J]. 刘爱生. 华东师范大学学报(教育科学版). 2019(02)
[2]创业型大学本土化的实践误区[J]. 付八军,龚放. 江苏高教. 2019(01)
[3]创业型大学的转型动因、组织特性及其实践路径[J]. 蔡燊冬. 创新与创业教育. 2018(06)
[4]地方高校建设创业型大学的可能与策略——基于提升服务地方发展能力的视角[J]. 张文亚. 淮阴工学院学报. 2018(06)
[5]创业型大学的概念特征及对我国大学的启示[J]. 张利. 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2018(11)
[6]英国研究驱动的创业型大学对区域经济的影响[J]. 伊万·戴维斯. 世界教育信息. 2018(21)
[7]社会参与视角下的大学治理问题研究——基于“动力学大教育”的理论基础[J]. 赵梦闪. 华中师范大学研究生学报. 2018(03)
[8]大学治理能力现代化进程中的社会参与制度建构[J]. 龙献忠,周晶. 江苏高教. 2018(07)
[9]从结构到文化:创业型大学自适应治理模式的建构[J]. 陈娴,顾建民. 高教探索. 2018(05)
[10]创业型大学的兴起对高校科研体制改革的启示[J]. 李根. 中国高校科技. 2018(03)
博士论文
[1]学生主体参与大学治理的机制研究[D]. 周娜.西南大学 2017
[2]治理理论视角下美国公立研究型大学制度研究[D]. 李国良.吉林大学 2016
[3]大学治理结构研究[D]. 丁笑梅.华东师范大学 2014
[4]英美创业型大学管理模式比较及启示[D]. 高明.东北大学 2012
[5]创业型大学的兴起与发展研究[D]. 彭绪梅.大连理工大学 2008
[6]创业型大学：美国研究型大学模式变革的研究[D]. 王雁.浙江大学 2006
硕士论文
[1]创业型大学发展模式的国际比较研究[D]. 刘媛媛.天津工业大学 2018
[2]创业型大学的创业型学科理论与高校学科建设对策[D]. 侯曦煜.宁波大学 2017
[3]创业型大学的成长规律研究[D]. 邓绪琳.重庆大学 2017
[4]创新驱动发展战略下的创业型大学建设—国立新加坡大学的经验研究[D]. 李颖.江西师范大学 2016
[5]大学与社会：完善大学外部治理结构路径研究[D]. 张婧.重庆大学 2016
[6]英国创业型大学发展政策研究[D]. 吴薇.福建师范大学 2015
[7]高校创业型人才培养体系研究[D]. 吕莹莹.浙江工业大学 2014
[8]创业型大学建设模式研究[D]. 邱俊珲.福州大学 2014
[9]美国创业型大学科研组织的个案研究[D]. 朱智怡.浙江师范大学 2013
[10]我国高校治理中社会参与的问题与对策研究[D]. 王琳琳.东北大学 2012
本文编号：2900787
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