讲好“中国奇迹”：新时代“中国近现代史纲要”课的基本要求

发布时间：2020-12-10 17:10

　　"中国奇迹"是中国革命、建设和改革的实践成果,为理解中国近现代史提供了时代意识与问题导向,这要求我们从新时代的战略高度把握"中国近现代史纲要"课的学理建设和内在要求,通过历史教育来解析"中国奇迹"背后的道理,坚定"四个自信"。讲好"中国奇迹",既要从道路探索的角度阐明中国特色社会主义的历史逻辑,又要从治理效能的角度阐明中国特色社会主义制度的发展过程与体系结构,还应从国际比较的视野阐明"中国奇迹"在国家治理与发展问题上的智慧贡献。 

【文章来源】：思想理论教育导刊. 2020年09期 第89-94页 北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、从道路探索看“中国奇迹”的历史逻辑
二、提炼制度话题，彰显“中国奇迹”背后的制度优势
三、从国际比较看“中国奇迹”的智慧贡献


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国共产党改革观的历史演进[J]. 杨凤城.  中共党史研究. 2019(02)



本文编号：2909062