民族院校应用文化策略研究

发布时间：2020-12-13 14:05

　　民族院校应用文化发展形成了具有民族文化应用特色的学科、文化、人才体系,逐步形成了民族院校应用型本科办学体系。生产力转型、应用能力、文化体制,是民族院校应用文化的新的理论创新点,留得住、用得上、融得深,提出实践性、产业性、经验性的社会本体论;落实任务性、适应性、体系性的产业促进战略,研究体制性、机制性、公共性等新民族人才内蕴,形成"体制突破""先试先行""学用对接"的新体系、新平台、新机制。 

【文章来源】：黑龙江高教研究. 2020年09期 北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、 “民族院校应用文化”:民族院校办学特色与地位的文化依据
二、育人内蕴、应用逻辑、类型突破:民族院校应用文化的融汇与跨越
    1.民族院校学科分布:民族院校应用文化的优质“教育资源”
    2.专业平台、开放课程、语言交流:民族院校应用文化的现代“教学体系”
    3.民族院校办学类型:民族院校应用文化的互鉴“机制突破”
三、留得住、用得上、融得深:民族院校应用文化策略
    1.留得住——产业型应用“学用对接”策略
    2.用得上——专业学科的“学用融汇”策略
    3.融得深——“创业团队”到“技术平台”的核心能力策略
四、结论与认识:特色办学突出民族院校应用文化策略
    1.民族院校应用文化办学策略的结论
    2.民族院校应用文化与民族院校地方性的结论
    3.民族院校应用文化与民族院校人才策略的结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]民族院校中的族际交往及其影响因素研究——基于对X民族大学藏汉大学生族际交往的调查[J]. 陈烨,史大胜.  民族教育研究. 2020(04)
[2]当代中国民族问题的知识坐标——基于对西方族群理论的反思[J]. 杨四代,关凯.  社会科学文摘. 2020(07)
[3]民族地区学校教育与文化传承的系统耦合机制探究[J]. 孙峰,周桂,柏大鹏.  民族教育研究. 2020(03)
[4]地方民族院校创新创业教育融入专业教育的应用型人才培养模式[J]. 杜明义,余忠淑.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2020(03)
[5]新中国成立70周年中国特色民族理论政策发展[J]. 金炳镐.  中央民族大学学报(哲学社会科学版). 2019(05)
[6]多元文化背景下应用型大学文化竞争力提升策略[J]. 刘润,张梦莹.  黑龙江高教研究. 2019(08)
[7]关于民族院校学科专业群应用型转型的路径探析[J]. 额尔敦布和,额日德木图.  民族高等教育研究. 2017(06)
[8]论民族院校的办学特色与发展定位[J]. 欧以克.  民族高等教育研究. 2017(02)
[9]我国七所民族大学民族学科学术发展现况浅析[J]. 林荣日,陈王姝睿.  民族高等教育研究. 2017(02)
[10]民族教育需要自信、继承和创新[J]. 曲木铁西.  贵州民族大学学报(哲学社会科学版). 2016(04)



本文编号：2914662