论高校思政课实践教学深度体验的层次结构、制约因素及破解路径

发布时间：2020-12-16 01:13

　　高校思政课实践教学是指含有实践因素的高校思政课教学活动,其现有范式包括课堂实践教学、校园实践教学、社会实践教学以及网络实践教学。深度体验是高校思政课实践教学的基本功能,它是多层次体验的综合,包含精准体验、多维体验以及持续体验,这三个因子是紧密相关和环环相扣的。其中,精准体验是前提,多维体验是发展,持久体验是保障。只有实现了精准体验、多维体验和持续体验,高校思政课实践教学深度体验才能真正得以彰显。在当下高校思政课实践教学活动中,仍有一些瓶颈制约着其深度体验的实现,这些瓶颈的破解需要从五个方面着力,即加强高校思政课实践教学顶层设计、提升高校思政课实践教学教师队伍素质、搭建高校思政课实践教学平台、创新高校思政课实践教学方法以及优化高校思政课实践教学考评和总结方式。 

【文章来源】：河南社会科学. 2020年11期 北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、思政课实践教学的内涵意蕴
    （一）思政课实践教学的概念界定及其现有范式
    （二）思政课实践教学与思政课课堂理论教学的内在逻辑
二、思政课实践教学深度体验的层次结构
    （一）精准体验
    （二）多维体验
    （三）持续体验
三、思政课实践教学深度体验的实现存在瓶颈制约
    （一）高校管理者的思想观念亟待更新
    （二）教师素质与思政课实践教学要求存在一定差距
    （三）教学平台建设未能最大限度地满足思政课实践教学需求
    （四）思政课实践教学方法略显陈旧
    （五）思政课实践教学考评和总结方式缺乏系统建构
四、促进思政课实践教学深度体验实现的路径依赖
    （一）加强思政课实践教学顶层设计
    （二）提升思政课实践教学教师队伍素质
    （三）搭建思政课实践教学平台
    （四）创新思政课实践教学方法
    （五）优化思政课实践教学考评和总结方式



本文编号：2919240