广西高校教师延迟退休意愿影响因素研究
发布时间:2020-12-16 03:35
随着近年来我国人口老龄化、人口红利逐渐消失以及养老基金见底等一系列问题凸显,当前我国的退休制度已经无法满足政策管理的需要。在以往的延迟退休政策研究中,多倾向于研究企业职工和城镇居民的普范围下的延迟退休意愿的影响因素,而以高校教师作为对象的延迟退休意愿影响因素鲜有研究。因此,本文以广西的高校教师作为研究对象,通过实地调研和访谈整理43万字的访谈记录,旨了解高校教师对于延迟退休政策认识的现状和对政策执行的基本态度,运用扎根理论设计延迟退休意愿的影响因素分析框架,然后通过29篇文献收集的延迟退休意愿影响因子结合分析框架设计问卷,在问卷数据内容的相关性分析基础上,结合公民参与理论、有限理性理论和人力资本理论分析高校教师延迟退休意愿的影响因素。研究结果发现影响高校教师延迟退休意愿的主要正向影响因素是:工作层次(职称职位)、家庭每月消费对数、家庭人口规模(子女夫妻父母)。影响高校教师延迟退休意愿的主要负向影响因素是:平均工作时长、性别。其中在四大类因素划分中,工作因素对于高校教师延迟退休意愿较为显著,个人因素、家庭因素与高校教师延迟退休意愿密切相关,公共政策因素中的工资和养老政策、政策影响的预测(...
【文章来源】:广西大学广西壮族自治区 211工程院校
【文章页数】:89 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
图1-1广西65岁及以上老年人口发展情况???Figure?1-1?Development?of?the?Elderly?Population?Aged?65?and?Over?in?Guangxi??“”
图1-2研究思路图??Figure?1-2?Research?Ideas??1.3.3研究的难点、重点、创新点与不足??本研究的重点在于对影响广西高校教师延迟退休意愿影响因素访谈调查分析,这一??部分是本文研究的重点和关键所在。??本研究的难点主要存在于两个方面,难点一:对访谈对象的选择和访谈提纲的设计??与编写能否具有较好的信度和效度,这直接决定了整篇文章研宄的研究成果可信程度,??也直接影响着文章的整体质量。难点二:鉴于延迟退休问题的复杂性,本次研究从严密??性角度出发做的还不够好。一是调查研究范围不够广,作为影响广泛的公共政策一一延??迟退休政策,其理应放在一个更大的区域范围内开展调查研究。但是本研宂只是从广西??壮族自治区选取具有代表性的大学来开展调查,调查样本因笔者能力有限,样本数量不??一一
而不是刻意获得陈述。当笔者发现访谈持续搜集到的数据不能再贡献新的维度和??方向时,理论就随机达到饱和,此时由上而下、由窄到广的理论构建,就己经全部完成。??具体研究步骤如下(图3-1)??问^勺提峰||骂|峥|篇靈客、??H,?谈分析?析框架1和)??V?V???\?,八、?V?V?v?\?y?????.1.1.?理论未饱和??资料补充研究???图3-?1扎根理论方法研究步骤图??Figure?3-1?Steps?of?Grounded?Theory?and?Methodology?Research??根据理论饱和的原则,本研究一共选择了?40位受访者,访谈从2018年7月1日,??截至于2019年1月30日,共获得高校教师访谈记录40份,整理访谈记录共计43万字。??其中广西高校教师主要涉及北部湾大学、桂林航天工业学院、广西民族大学、广西中医??药大学以及广西大学。(排除延迟退休意愿模糊4份):??表3-?1受访者基本信息表(10人)?? ̄受访者 ̄|性别?年龄?|访谈方式|对于延迟退休年???龄的态度??1-
本文编号:2919456
【文章来源】:广西大学广西壮族自治区 211工程院校
【文章页数】:89 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
图1-1广西65岁及以上老年人口发展情况???Figure?1-1?Development?of?the?Elderly?Population?Aged?65?and?Over?in?Guangxi??“”
图1-2研究思路图??Figure?1-2?Research?Ideas??1.3.3研究的难点、重点、创新点与不足??本研究的重点在于对影响广西高校教师延迟退休意愿影响因素访谈调查分析,这一??部分是本文研究的重点和关键所在。??本研究的难点主要存在于两个方面,难点一:对访谈对象的选择和访谈提纲的设计??与编写能否具有较好的信度和效度,这直接决定了整篇文章研宄的研究成果可信程度,??也直接影响着文章的整体质量。难点二:鉴于延迟退休问题的复杂性,本次研究从严密??性角度出发做的还不够好。一是调查研究范围不够广,作为影响广泛的公共政策一一延??迟退休政策,其理应放在一个更大的区域范围内开展调查研究。但是本研宂只是从广西??壮族自治区选取具有代表性的大学来开展调查,调查样本因笔者能力有限,样本数量不??一一
而不是刻意获得陈述。当笔者发现访谈持续搜集到的数据不能再贡献新的维度和??方向时,理论就随机达到饱和,此时由上而下、由窄到广的理论构建,就己经全部完成。??具体研究步骤如下(图3-1)??问^勺提峰||骂|峥|篇靈客、??H,?谈分析?析框架1和)??V?V???\?,八、?V?V?v?\?y?????.1.1.?理论未饱和??资料补充研究???图3-?1扎根理论方法研究步骤图??Figure?3-1?Steps?of?Grounded?Theory?and?Methodology?Research??根据理论饱和的原则,本研究一共选择了?40位受访者,访谈从2018年7月1日,??截至于2019年1月30日,共获得高校教师访谈记录40份,整理访谈记录共计43万字。??其中广西高校教师主要涉及北部湾大学、桂林航天工业学院、广西民族大学、广西中医??药大学以及广西大学。(排除延迟退休意愿模糊4份):??表3-?1受访者基本信息表(10人)?? ̄受访者 ̄|性别?年龄?|访谈方式|对于延迟退休年???龄的态度??1-
本文编号:2919456
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