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当代大学生非理性消费文化及其引导策略研究

发布时间:2020-12-28 02:07
  非理性消费是当代部分大学生的消费行为方式,这种消费行为方式逐渐成为一种引人注目的现象,在某种意义上可视为一种非理性消费文化。当代大学生非理性消费文化是指由于大学生在外部环境因素和内部心理因素的交互影响下做出的非理性消费认知与行为的文化表现形式,是某种价值表达的符号系统,是与消费社会相伴而生的一种世俗文化形态并与主流价值观相对立的一种价值体系,且成为大学生在学习、交往和生活过程中所形成的消费价值观、信仰、态度、作风和行为准则。大学生非理性消费文化体现的是日益膨胀的消费欲望,影响着大学生的思想观念、道德规范与行为方式。而目前思想政治教育在消费引导和消费教育方面又较为薄弱。因此,如何引导大学生做理性消费者,帮助他们树立正确的消费观、人生观、价值观,形成健康理性的消费文化,培养理性的消费行为,是大学生自由而全面发展过程中思想政治教育所承担的重要任务。本文的研究旨在探讨大学生非理性消费文化对大学生生活方式、价值观念以及行为方式的影响,以社会主义核心价值观为引导,坚持理论与实践相结合,坚持思想政治教育的原则与方法,合理引导大学生构建理性健康的消费文化,树立与时代同心同向的理想信念与价值观。本文通过... 

【文章来源】:闽南师范大学福建省

【文章页数】:86 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘由及研究目的和意义
    二、国内外研究现状
    三、主要研究内容
    四、研究方法和创新之处
第一章 当代大学生非理性消费文化的理论阐释
    第一节 当代大学生非理性消费文化的内涵
        一、消费与消费文化
        二、大学生非理性消费文化
    第二节 当代大学生非理性消费文化的类型
        一、享乐化的物质消费文化
        二、娱乐化的精神消费文化
        三、功利化的交往消费文化
        四、符号化的媒体消费文化
    第三节 当代大学生非理性消费文化的特征及本质
        一、当代大学生非理性消费文化的特征
        二、当代大学生非理性消费文化的本质
第二章 当代大学生非理性消费文化生成的内外动因
    第一节 当代大学生非理性消费文化生成的外在动因
        一、社会对消费导向存在偏差
        二、大众文化对消费的推波助澜
        三、学校对消费教育的滞后性
        四、家庭消费启蒙教育的缺位
        五、便捷消费渠道的催化作用
    第二节 当代大学生非理性消费文化生成的内在基础
        一、个人消费价值观不成熟
        二、自我情感表达的冲动性
        三、自我个性追求的片面性
        四、自我人格认同的危机性
第三章 当代大学生非理性消费文化的现状及其消极影响
    第一节 当代大学生非理性消费文化的现状
        一、消费结构从单一性向多元性转化
        二、消费方式从传统性向后现代性转化
        三、消费观念从保守性向放纵性转化
    第二节 当代大学生非理性消费文化的消极影响
        一、弱化大学生对传统道德的认知观念
        二、影响大学生在消费中的心理体验
        三、阻碍大学生正确价值观的形成
        四、招致大学生消费行为的失范
第四章 当代大学生非理性消费文化引导的基本策略
    第一节 当代大学生非理性消费文化引导的基本原则
        一、坚持社会主义核心价值观的指导
        二、坚持主体性与主导性相统一原则
        三、坚持统一性与多样性相统一原则
        四、坚持理论教育与实践相统一原则
    第二节 认知教育:提升大学生对理性消费观的认知系统
        一、认知建构:整合高校消费观教育的内容
        二、认知强化:增强消费伦理道德意识教育
        三、认知巩固:开展多样化消费观渗透教育
    第三节 情意塑造:强化大学生理性消费的情感与意志
        一、情意渗透:营造理性互联网消费教育环境
        二、情意体验:扩大校园理性消费教育的影响
        三、情意培养:提高理性家庭消费教育的意识
        四、情意巩固:引导正能量社会消费教育方向
    第四节 行为养成:促成大学生理性消费行为的自觉践行
        一、合理消费:当代大学生理性消费的基础
        二、科学消费:当代大学生理性消费的主导
        三、文明消费:当代大学生理性消费的升华
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间取得的科研成果


【参考文献】:
期刊论文
[1]以社会主义核心价值观引领大学生消费行为探析[J]. 陆林召.  教育理论与实践. 2017(24)
[2]大学生非理性消费影响及对策研究——以某校“双11”购买力全国高校“夺冠”为例[J]. 陈素艳.  教育教学论坛. 2017(25)
[3]略论习近平青年思想[J]. 金德楠.  思想政治教育研究. 2017(03)
[4]马克思主义的消费异化视域下大学生消费问题研究[J]. 潘何琴.  济宁学院学报. 2017(01)
[5]个体认同论纲[J]. 尹岩.  江汉论坛. 2017(01)
[6]消费异化观的批判与重构——从马克思到鲍德里亚[J]. 熊进.  马克思主义哲学研究. 2013(00)
[7]过度补偿心理初探[J]. 祝传清.  学理论. 2013(08)
[8]马克思主义对当代物欲膨胀和拜金主义的启示[J]. 童培.  现代交际. 2012(10)
[9]进程与深化:近10年国内关于消费主义基本问题研究述评——基于CNKI检索篇名含“消费主义”的文献统计分析[J]. 朱斌.  江南社会学院学报. 2012(03)
[10]当代中国的消费主义现象:消费革命抑或过度消费?[J]. 莫少群.  南京师大学报(社会科学版). 2012(04)

硕士论文
[1]当代消费文化下女大学生身体消费研究[D]. 姜苏航.长春工业大学 2017
[2]90后大学生生活形态与消费文化研究[D]. 崔缤予.吉林大学 2017
[3]媒介技术的变迁及对消费文化的影响[D]. 吴俊辉.哈尔滨师范大学 2016
[4]消费文化语境中青少年社会责任感教育研究[D]. 吴志璇.陕西师范大学 2015
[5]消费文化视域下大学生思想政治教育研究[D]. 马晨露.河南理工大学 2014
[6]当代大学生消费文化问题探析[D]. 王英杰.大连海事大学 2014
[7]消费文化背景下我国民办高校思想政治教育研究[D]. 张喜希.长春工业大学 2014
[8]消费文化对大学生价值观的影响及对策研究[D]. 和彦平.河北师范大学 2013
[9]大学生消费文化状况分析及教育策略[D]. 樊兆华.山东师范大学 2009
[10]西方消费文化观念变迁研究[D]. 高海霞.兰州大学 2009



本文编号:2942931

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