交互记忆视角下跨学科团队异质性对创新绩效影响研究
发布时间：2020-12-29 19:46
面对知识经济的飞速发展,科研领域需要解决的问题愈加复杂化和专业化,越来越多的专家学者倡议融合不同学科的方法和理论,通过合作促进科学的发展。随着研究合作越来越普遍,新型的组织合作方式—跨学科团队成了世界范围内高校关注的焦点。在组建跨学科团队时,大学跨学科管理者面临着一系列重要的跨学科团队管理问题,包括合理选择不同学科成员、促进多学科有效合作等,迫切需要加深对跨学科团队创新能力或绩效产生机制的深入认识和科学把握。目前的相关研究还主要是将跨学科团队建设作为一个整体视角来进行研究,主要涉及对跨学科队伍的组织建设、知识管理和绩效评价等方面,还缺乏对跨学科团队内在的交叉创新机制、绩效竞争优势等的深入揭示。本文立足于时代背景,借鉴相关文献的研究成果,从交互记忆系统理论的研究视角出发,揭示大学跨学科团队异质性的交互记忆机制,采用结构方程模型和层次回归分析的方法,利用问卷收集到的样本数据,探析交互记忆系统的专长、可信、协调维对团队异质性和创新绩效的作用方式,并揭示了任务互依性对在团队异质性和创新绩效之间的调节作用。首先回顾了跨学科团队、异质性、创新绩效和交互记忆的相关研究。选取本文的研究变量,明确提出本...
【文章来源】：哈尔滨工业大学黑龙江省 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：87 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
假设关系图
哈尔滨工业大学管理学硕士学位论文- 53 -图5-10 残差项散点图对于任务互依性的调节作用分析，在模型三中的数据显示，当交互项进入回归方程后， 2由 0.486 上升到 0.511，可解释比例增加了 2.5%，且 2显著（p<0.001），说明交互项加强了对创新绩效的解释。其中 UX1 在 0.001 的水平上显著，UX2 在 0.05 的水平上显著，说明任务互依性对社会属性上的差异和创新绩效之间关系具有显著的正向调节作用
任务互依性对社会属性异质性与创新绩效关系的调节作用趋势图
【参考文献】：
期刊论文
[1]家长式领导对跨学科团队创新绩效的影响——以交互记忆系统为中介变量[J]. 赵文平,聂聚宾. 科技进步与对策. 2018(12)
[2]大学跨学科建设的主要风险与治理对策——基于界面波动的视角[J]. 黄超,杨英杰. 中国高教研究. 2017(05)
[3]创业团队异质性与团队互动、决策绩效的关系路径:一项多案例研究[J]. 任峰,张朋朋. 中国人力资源开发. 2017(04)
[4]大学跨学科团队知识异质性与创新绩效关系的实证研究[J]. 尤莉. 国家教育行政学院学报. 2017(03)
[5]交互记忆系统对团队创造力的影响路径研究[J]. 张鸿萍,赵惠. 山东大学学报(哲学社会科学版). 2017(01)
[6]交互记忆系统对创业团队创新绩效的影响研究——以团队建言氛围为调节变量[J]. 薛宪方,来嘉欣,宁晓梅,Kamgain Wakam Claudia. 浙江理工大学学报(社会科学版). 2017(02)
[7]隐性知识转移对团队创新绩效影响机理的研究[J]. 季国民,叶敏,张希君. 长江大学学报(社科版). 2016(11)
[8]改进跨学科研究项目评审的对策与建议[J]. 魏巍,刘凡丰,刘仲林. 中国科学基金. 2016(06)
[9]工作重塑、工作意义与任务复杂性、任务互依性的调节作用[J]. 尹奎,刘娜. 商业研究. 2016(11)
[10]交互记忆系统、动态能力与创新绩效关系研究[J]. 黄海艳,武蓓. 科研管理. 2016(04)
博士论文
[1]研发团队跨界活动对团队创新绩效的作用机制研究[D]. 张华磊.南开大学 2014
[2]团队沟通对团队知识共享的作用机制研究[D]. 季晓芬.浙江大学 2008
硕士论文
[1]团队异质性、共享领导与团队绩效的关系研究[D]. 张聪慧.中国地质大学(北京) 2017
[2]大学生创新团队知识异质性与创新绩效关系的研究[D]. 岳丹丹.南京航空航天大学 2017
[3]大学生社会排斥与任务互依性对团队绩效影响的实验研究[D]. 李海红.北京理工大学 2015
[4]社会网络视角下大学跨学科团队知识共享机制研究[D]. 张雪燕.哈尔滨工业大学 2015
[5]研发团队知识异质性对知识共享及创新绩效的影响研究[D]. 柳艳婷.哈尔滨理工大学 2015
[6]团队情绪与任务互依性对团队后援行为影响的实验研究[D]. 宁天放.北京理工大学 2014
[7]团队异质性与团队心理安全关系研究[D]. 杨晓琳.山东大学 2014
[8]交互记忆系统、知识共享与高管团队有效性的关系研究[D]. 胡玲.南华大学 2014
[9]团队互依性各维度的匹配对团队效能的影响研究[D]. 毛佳慧.天津财经大学 2014
[10]高校跨学科团队知识整合机制对创新绩效影响的实证研究[D]. 樊飞月.中北大学 2014
本文编号：2946200
【文章来源】：哈尔滨工业大学黑龙江省 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：87 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
假设关系图
哈尔滨工业大学管理学硕士学位论文- 53 -图5-10 残差项散点图对于任务互依性的调节作用分析，在模型三中的数据显示，当交互项进入回归方程后， 2由 0.486 上升到 0.511，可解释比例增加了 2.5%，且 2显著（p<0.001），说明交互项加强了对创新绩效的解释。其中 UX1 在 0.001 的水平上显著，UX2 在 0.05 的水平上显著，说明任务互依性对社会属性上的差异和创新绩效之间关系具有显著的正向调节作用
任务互依性对社会属性异质性与创新绩效关系的调节作用趋势图
【参考文献】：
期刊论文
[1]家长式领导对跨学科团队创新绩效的影响——以交互记忆系统为中介变量[J]. 赵文平,聂聚宾. 科技进步与对策. 2018(12)
[2]大学跨学科建设的主要风险与治理对策——基于界面波动的视角[J]. 黄超,杨英杰. 中国高教研究. 2017(05)
[3]创业团队异质性与团队互动、决策绩效的关系路径:一项多案例研究[J]. 任峰,张朋朋. 中国人力资源开发. 2017(04)
[4]大学跨学科团队知识异质性与创新绩效关系的实证研究[J]. 尤莉. 国家教育行政学院学报. 2017(03)
[5]交互记忆系统对团队创造力的影响路径研究[J]. 张鸿萍,赵惠. 山东大学学报(哲学社会科学版). 2017(01)
[6]交互记忆系统对创业团队创新绩效的影响研究——以团队建言氛围为调节变量[J]. 薛宪方,来嘉欣,宁晓梅,Kamgain Wakam Claudia. 浙江理工大学学报(社会科学版). 2017(02)
[7]隐性知识转移对团队创新绩效影响机理的研究[J]. 季国民,叶敏,张希君. 长江大学学报(社科版). 2016(11)
[8]改进跨学科研究项目评审的对策与建议[J]. 魏巍,刘凡丰,刘仲林. 中国科学基金. 2016(06)
[9]工作重塑、工作意义与任务复杂性、任务互依性的调节作用[J]. 尹奎,刘娜. 商业研究. 2016(11)
[10]交互记忆系统、动态能力与创新绩效关系研究[J]. 黄海艳,武蓓. 科研管理. 2016(04)
博士论文
[1]研发团队跨界活动对团队创新绩效的作用机制研究[D]. 张华磊.南开大学 2014
[2]团队沟通对团队知识共享的作用机制研究[D]. 季晓芬.浙江大学 2008
硕士论文
[1]团队异质性、共享领导与团队绩效的关系研究[D]. 张聪慧.中国地质大学(北京) 2017
[2]大学生创新团队知识异质性与创新绩效关系的研究[D]. 岳丹丹.南京航空航天大学 2017
[3]大学生社会排斥与任务互依性对团队绩效影响的实验研究[D]. 李海红.北京理工大学 2015
[4]社会网络视角下大学跨学科团队知识共享机制研究[D]. 张雪燕.哈尔滨工业大学 2015
[5]研发团队知识异质性对知识共享及创新绩效的影响研究[D]. 柳艳婷.哈尔滨理工大学 2015
[6]团队情绪与任务互依性对团队后援行为影响的实验研究[D]. 宁天放.北京理工大学 2014
[7]团队异质性与团队心理安全关系研究[D]. 杨晓琳.山东大学 2014
[8]交互记忆系统、知识共享与高管团队有效性的关系研究[D]. 胡玲.南华大学 2014
[9]团队互依性各维度的匹配对团队效能的影响研究[D]. 毛佳慧.天津财经大学 2014
[10]高校跨学科团队知识整合机制对创新绩效影响的实证研究[D]. 樊飞月.中北大学 2014
本文编号：2946200
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