河套学院教师考核评价研究
发布时间：2020-12-31 09:13
高校教师考核评价是学校人事制度管理的一项重要内容,是选聘教师、任用、薪酬、奖惩的基本依据。高校教师考核评价政策是高校有效管理教师的“指挥棒”,在高等教育改革深入推进的今天,对于学校教育质量、教学改革、科技进步和社会服务,都具有重要意义和基础性影响。本论文在作者三年学习的基础上,利用所学理论知识,以地方新建本科院校——河套学院为例,以教师考核评价为切入点,研究探索地方新建本科院校教师考核评价遵循、经验和做法,并提出地方新建本科院校在推进教育改革和转型发展背景下教师考核评价的对策,对以河套学院为代表的近年来新建的地方本科院校教师队伍的发展建设提供有益的指导。本论文从河套学院教师队伍管理的实际出发,通过对其教师的考核评价的现状进行分析,系统研究其教师考核评价中存在的制度层面、操作层面的问题,如考核评价制度体系方面的问题、考核评价过程和监督方面的问题、考核评价结果运用方面的问题,并分析其体制机制、考核评价理念建立、评价体系完善程度等方面的原因。在系统分析河套学院教师队伍考核评价存在问题及原因后,学习借鉴并参考其他同类先进院校的先进经验,对河套学院教师考核评价给出了切合自身实际的对策和建议:加快...
【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区
【文章页数】：43 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
（一）选题的背景和研究意义
（二）国内外研究现状
（三）研究方法与内容
一、相关概念界定与基础理论
（一）相关概念
（二）基础理论
二、河套学院教师考核评价现状
（一）遵循事业单位年度考核体系
（二）按学期开展学生评教、教师评教的考核评价
（三）以工作量为衡量标准的教学科研绩效评价考核
三、河套学院教师考核评价存在的问题分析
（一）存在的问题
1.考核评价制度体系方面，存在评价体系不够科学和完善的问题
2.考核评价过程和监督方面，存在监督机制缺失，重考核轻监督的问题
3.考核评价结果运用方面，存在重结果轻反馈沟通，运用不够合理的问题
（三）存在问题原因的分析
1.教师考核评价的方法缺乏产生的科学性，没有建立起科学考核评价指标体系
2.管理体制改革还没有落到实处，学校办学自主权尚未得到充分落实
3.评价指标针对性的缺失
四、河套学院适应转型发展的教师考核评价对策
（一）立足学院战略发展需要，建立科学完善的教师考核评价体系
（二）推进治理体系现代化，加快建立现代大学治理体系
（三）坚持问题导向，提高考核评价结果运用和满意率
（四）推动建立各类评估评价联动机制，提高考核评价的系统性
结束语
参考文献
附件 1
附件 2
附件 3
附件 4
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]吉林大学珠海学院教师考核评价体系的探索与思考[J]. 黄黎华. 经营管理者. 2017(17)
[2]研究型大学教师考核评价制度的构建[J]. 李晴虹,向兴华. 煤炭高等教育. 2015(06)
[3]高校教师绩效管理的优化路径研究[J]. 周景坤,程道品. 广西社会科学. 2013(11)
[4]高校教师分类考核体系研究[J]. 王丽梅,何喜军. 黑龙江高教研究. 2013(07)
[5]区分性高校教师绩效管理研究[J]. 周景坤,邱房贵. 广西社会科学. 2013(06)
[6]地方高校教师评价之我见[J]. 许金生,杨汉云. 湖南社会科学. 2013(01)
[7]高校教师绩效考核的环境分析与路径选择[J]. 王晓峰. 湖南科技大学学报(社会科学版). 2012(05)
[8]我国高校教师绩效评价的现状评析[J]. 张蔚磊. 现代教育科学. 2012(07)
[9]国外大学教师绩效评价制度及借鉴意义[J]. 王琳. 太原师范学院学报(社会科学版). 2011(03)
[10]美英两国高校教师绩效评价制度比较与思考[J]. 夏茂林. 湖南师范大学教育科学学报. 2011(01)
博士论文
[1]弗莱克斯纳现代大学思想及其实践研究[D]. 张立娟.苏州大学 2015
硕士论文
[1]我国现代大学制度文化研究[D]. 王亚兰.陕西科技大学 2015
[2]中英大学管理体制比较研究[D]. 石晓丽.燕山大学 2015
[3]现代大学制度下新疆高校内部治理结构研究[D]. 孙松.石河子大学 2015
[4]高校教师激励的有效性研究[D]. 李志鹏.石河子大学 2015
[5]中国高校去行政化的路径与对策探索[D]. 付莉.西南交通大学 2015
[6]基于组织特性的高校教师绩效考核制度建设研究[D]. 李琳.长安大学 2015
[7]中职学校教师激励机制问题研究[D]. 沈洋.东北师范大学 2015
[8]Y学校“双师型”教师绩效管理制度改进研究[D]. 黄普.广西大学 2015
[9]基于多维人性利害分析的高校人力资源调控研究[D]. 杜丹丹.燕山大学 2015
[10]河北省高校内部控制有效性研究[D]. 耿军茹.燕山大学 2015
本文编号：2949362
【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区
【文章页数】：43 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
（一）选题的背景和研究意义
（二）国内外研究现状
（三）研究方法与内容
一、相关概念界定与基础理论
（一）相关概念
（二）基础理论
二、河套学院教师考核评价现状
（一）遵循事业单位年度考核体系
（二）按学期开展学生评教、教师评教的考核评价
（三）以工作量为衡量标准的教学科研绩效评价考核
三、河套学院教师考核评价存在的问题分析
（一）存在的问题
1.考核评价制度体系方面，存在评价体系不够科学和完善的问题
2.考核评价过程和监督方面，存在监督机制缺失，重考核轻监督的问题
3.考核评价结果运用方面，存在重结果轻反馈沟通，运用不够合理的问题
（三）存在问题原因的分析
1.教师考核评价的方法缺乏产生的科学性，没有建立起科学考核评价指标体系
2.管理体制改革还没有落到实处，学校办学自主权尚未得到充分落实
3.评价指标针对性的缺失
四、河套学院适应转型发展的教师考核评价对策
（一）立足学院战略发展需要，建立科学完善的教师考核评价体系
（二）推进治理体系现代化，加快建立现代大学治理体系
（三）坚持问题导向，提高考核评价结果运用和满意率
（四）推动建立各类评估评价联动机制，提高考核评价的系统性
结束语
参考文献
附件 1
附件 2
附件 3
附件 4
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]吉林大学珠海学院教师考核评价体系的探索与思考[J]. 黄黎华. 经营管理者. 2017(17)
[2]研究型大学教师考核评价制度的构建[J]. 李晴虹,向兴华. 煤炭高等教育. 2015(06)
[3]高校教师绩效管理的优化路径研究[J]. 周景坤,程道品. 广西社会科学. 2013(11)
[4]高校教师分类考核体系研究[J]. 王丽梅,何喜军. 黑龙江高教研究. 2013(07)
[5]区分性高校教师绩效管理研究[J]. 周景坤,邱房贵. 广西社会科学. 2013(06)
[6]地方高校教师评价之我见[J]. 许金生,杨汉云. 湖南社会科学. 2013(01)
[7]高校教师绩效考核的环境分析与路径选择[J]. 王晓峰. 湖南科技大学学报(社会科学版). 2012(05)
[8]我国高校教师绩效评价的现状评析[J]. 张蔚磊. 现代教育科学. 2012(07)
[9]国外大学教师绩效评价制度及借鉴意义[J]. 王琳. 太原师范学院学报(社会科学版). 2011(03)
[10]美英两国高校教师绩效评价制度比较与思考[J]. 夏茂林. 湖南师范大学教育科学学报. 2011(01)
博士论文
[1]弗莱克斯纳现代大学思想及其实践研究[D]. 张立娟.苏州大学 2015
硕士论文
[1]我国现代大学制度文化研究[D]. 王亚兰.陕西科技大学 2015
[2]中英大学管理体制比较研究[D]. 石晓丽.燕山大学 2015
[3]现代大学制度下新疆高校内部治理结构研究[D]. 孙松.石河子大学 2015
[4]高校教师激励的有效性研究[D]. 李志鹏.石河子大学 2015
[5]中国高校去行政化的路径与对策探索[D]. 付莉.西南交通大学 2015
[6]基于组织特性的高校教师绩效考核制度建设研究[D]. 李琳.长安大学 2015
[7]中职学校教师激励机制问题研究[D]. 沈洋.东北师范大学 2015
[8]Y学校“双师型”教师绩效管理制度改进研究[D]. 黄普.广西大学 2015
[9]基于多维人性利害分析的高校人力资源调控研究[D]. 杜丹丹.燕山大学 2015
[10]河北省高校内部控制有效性研究[D]. 耿军茹.燕山大学 2015
本文编号：2949362
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