研究生思想政治教育中的人文关怀研究
发布时间：2020-12-31 09:45
人文关怀的本质是一种价值关怀,思想政治教育与人文关怀的结合是研究生思想政治教育发展的需要,是党和国家关于思想政治教育发展的新理解。思想政治教育中融入人文关怀是适应新时代社会发展变化的必然之举,要求教育者把人本身作为教育的出发点和归宿,始终关注和呵护人的精神、情感、心理等的价值和意义,帮助受教育者培养良好的品格,提高个人的人文素养,充分发挥其内在潜能,实现自我价值。研究生与大学生相比,他们的心智更成熟,世界观、人生观和价值观较为稳定,但在就业、人际关系、经济、情感等方面所面临的竞争压力较大。这就要求思想政治教育要重视人文关怀,帮助他们学会对自身状态进行调整,学会对压力与矛盾进行正确处理,以健康积极的心态和勇于进取的精神面貌来面对社会竞争。思想政治教育与人文关怀追求的目标一致,人文关怀是对传统思想政治教育的超越,思想政治教育是人文关怀彰显的重要载体。思想政治教育与人文关怀有机结合,从理论的层面来说,可以使研究生思政教育的内涵与外延更加深刻;从实践的层面来说,可以帮助研究生培养健康的人格,提高个人的人文素质,更好地应对社会与时代的发展,在这个过程中实现自身价值,提升思政教育的实效性。近年来,...
【文章来源】：山东农业大学山东省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 引言
1.1 选题背景与研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究综述
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
1.3 研究思路与方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 创新与不足之处
1.4.1 创新之处
1.4.2 不足之处
2 研究生思想政治教育中的人文关怀概述
2.1 相关概念的界定
2.1.1 “人文”与“关怀”
2.1.2 人文关怀
2.1.3 思想政治教育中的人文关怀
2.2 思想政治教育与人文关怀的关系
2.2.1 思想政治教育与人文关怀追求的目标一致
2.2.2 人文关怀是对传统思想政治教育的完善
2.2.3 思想政治教育是人文关怀彰显的重要载体
2.3 研究生思想政治教育中人文关怀的价值
2.3.1 化解负面情绪
2.3.2 满足精神需求
3 研究生思想政治教育中人文关怀的思想来源
3.1 马克思主义人学理论中的人文关怀思想
3.1.1 重视人的需要和个性
3.1.2 追求人的自由和解放
3.1.3 重视人的关系的全面发展
3.2 中国共产党主要领导人关于人文关怀的思想
3.2.1 毛泽东的“全心全意为人民服务”思想
3.2.2 邓小平的“三个有利于”标准
3.2.3 江泽民的“三个代表”思想
3.2.4 胡锦涛的“科学发展观”
3.2.5 习近平“以人民为中心”的论述
3.3 中国传统文化中的人文关怀思想
3.3.1 儒家的“仁学”思想
3.3.2 道家的“道法自然”理念
3.3.3 佛家的“普度众生”情怀
3.4 西方文化中的人文关怀思想
3.4.1 古希腊时期的人本主义思想
3.4.2 从文艺复兴到启蒙运动的人文主义思想
3.4.3 现代西方人文主义教育思想
4 研究生思想政治教育中人文关怀的现状
4.1 研究生思想政治教育中人文关怀取得的成效
4.1.1 思想政治教育人文关怀得到重视
4.1.2 人文关怀的内容与思想政治教育逐渐融合
4.1.3 思想政治教育人文关怀的社会实践活动有效开展
4.2 研究生思想政治教育中人文关怀不足的问题
4.2.1 部分研究生与导师缺乏沟通
4.2.2 教育内容欠缺情感教育
4.2.3 课堂教学重理论轻实践
4.2.4 研究生思想政治教育队伍没有形成合力
4.2.5 研究生自我关怀能力欠缺
4.2.6 环境的负面影响
5 研究生思想政治教育中人文关怀的实现路径
5.1 坚持以人为本的理念
5.1.1 增设情感教育类课程
5.1.2 导师要因材施教
5.1.3 高校思政课教师要坚持研究生的主体地位
5.1.4 辅导员要真正关心和服务研究生
5.2 加强思想政治教育队伍建设
5.2.1 实行严格的思想政治教育者准入机制
5.2.2 完善研究生思想政治教育者人文关怀评价机制
5.2.3 发挥研究生思想政治教育队伍的合力
5.3 发挥研究生的主观能动性
5.3.1 树立自我教育意识,增强自我关怀能力
5.3.2 学会寻求帮助,合理宣泄不良情绪
5.4 丰富研究生思想政治教育内容,创新教育方法
5.4.1 丰富教育内容
5.4.2 创新教育方法
5.5 优化思想政治教育环境
5.5.1 建设优美的校园文化环境
5.5.2 打造“绿水青山”的网络空间环境
5.5.3 创造温馨的家庭环境
结语
参考文献
致谢
攻读硕士期间发表论文情况
【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生心理压力调查报告——以北京某985高校研究生为例[J]. 宋晓东,黄婷婷,景怡. 中国青年社会科学. 2019(03)
[2]研究生师生矛盾及化解对策[J]. 马臻. 学位与研究生教育. 2019(02)
[3]自媒体时代思想政治教育人文关怀的现实际遇与创新路径[J]. 刘蕊,王岳喜. 思想理论教育导刊. 2018(10)
[4]高校思想政治教育工作质量评价的人文关怀之维[J]. 曾永平. 思想教育研究. 2018(05)
[5]高校思想政治理论课教育教学注重人文关怀探究[J]. 杨航征,张宏程. 思想教育研究. 2018(01)
[6]诺丁斯关怀教育理论在中国的引进及其影响[J]. 侯怀银,齐姗. 教育史研究. 2017(01)
[7]高校思想政治理论课教学实效性问题及其影响因素透视——基于H市七所高校调查数据的实证分析[J]. 陈仁涛. 高等农业教育. 2017(03)
[8]思想政治教育需要突出人文关怀[J]. 张晓多. 中国教育学刊. 2017(04)
[9]新媒体应用于研究生思想政治教育中的现状分析与对策研究[J]. 戴瑞婷,吴祖峰. 科教导刊(下旬). 2016(08)
[10]论研究生教育中和谐师生关系及其构建路径[J]. 施鹏,张宇. 学位与研究生教育. 2015(05)
硕士论文
[1]研究生思想政治教育的现状及对策研究[D]. 刘振诚.山东师范大学 2018
[2]研究生思想政治教育的人文关怀研究[D]. 马瑞瑞.辽宁师范大学 2017
[3]高校思想政治教育人文关怀研究[D]. 刘婷婷.太原理工大学 2017
[4]网络时代高校思想政治教育人文关怀研究[D]. 杨玉华.南京邮电大学 2016
[5]大学生思想政治教育的人文关怀探析[D]. 王言.大连海事大学 2015
[6]大学生思想政治教育人文关怀问题研究[D]. 张舒婷.东北师范大学 2014
[7]论当前我国贫困研究生思想政治教育中的人文关怀[D]. 陈润鑫.湘潭大学 2014
[8]高校思想政治教育环境建设研究[D]. 陈南南.四川农业大学 2013
[9]高校思想政治教育人文关怀研究[D]. 孙相萌.南京师范大学 2013
[10]人文关怀在大学生思想政治教育中的应用研究[D]. 徐磊.华东师范大学 2013
本文编号：2949401
【文章来源】：山东农业大学山东省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 引言
1.1 选题背景与研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究综述
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
1.3 研究思路与方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 创新与不足之处
1.4.1 创新之处
1.4.2 不足之处
2 研究生思想政治教育中的人文关怀概述
2.1 相关概念的界定
2.1.1 “人文”与“关怀”
2.1.2 人文关怀
2.1.3 思想政治教育中的人文关怀
2.2 思想政治教育与人文关怀的关系
2.2.1 思想政治教育与人文关怀追求的目标一致
2.2.2 人文关怀是对传统思想政治教育的完善
2.2.3 思想政治教育是人文关怀彰显的重要载体
2.3 研究生思想政治教育中人文关怀的价值
2.3.1 化解负面情绪
2.3.2 满足精神需求
3 研究生思想政治教育中人文关怀的思想来源
3.1 马克思主义人学理论中的人文关怀思想
3.1.1 重视人的需要和个性
3.1.2 追求人的自由和解放
3.1.3 重视人的关系的全面发展
3.2 中国共产党主要领导人关于人文关怀的思想
3.2.1 毛泽东的“全心全意为人民服务”思想
3.2.2 邓小平的“三个有利于”标准
3.2.3 江泽民的“三个代表”思想
3.2.4 胡锦涛的“科学发展观”
3.2.5 习近平“以人民为中心”的论述
3.3 中国传统文化中的人文关怀思想
3.3.1 儒家的“仁学”思想
3.3.2 道家的“道法自然”理念
3.3.3 佛家的“普度众生”情怀
3.4 西方文化中的人文关怀思想
3.4.1 古希腊时期的人本主义思想
3.4.2 从文艺复兴到启蒙运动的人文主义思想
3.4.3 现代西方人文主义教育思想
4 研究生思想政治教育中人文关怀的现状
4.1 研究生思想政治教育中人文关怀取得的成效
4.1.1 思想政治教育人文关怀得到重视
4.1.2 人文关怀的内容与思想政治教育逐渐融合
4.1.3 思想政治教育人文关怀的社会实践活动有效开展
4.2 研究生思想政治教育中人文关怀不足的问题
4.2.1 部分研究生与导师缺乏沟通
4.2.2 教育内容欠缺情感教育
4.2.3 课堂教学重理论轻实践
4.2.4 研究生思想政治教育队伍没有形成合力
4.2.5 研究生自我关怀能力欠缺
4.2.6 环境的负面影响
5 研究生思想政治教育中人文关怀的实现路径
5.1 坚持以人为本的理念
5.1.1 增设情感教育类课程
5.1.2 导师要因材施教
5.1.3 高校思政课教师要坚持研究生的主体地位
5.1.4 辅导员要真正关心和服务研究生
5.2 加强思想政治教育队伍建设
5.2.1 实行严格的思想政治教育者准入机制
5.2.2 完善研究生思想政治教育者人文关怀评价机制
5.2.3 发挥研究生思想政治教育队伍的合力
5.3 发挥研究生的主观能动性
5.3.1 树立自我教育意识,增强自我关怀能力
5.3.2 学会寻求帮助,合理宣泄不良情绪
5.4 丰富研究生思想政治教育内容,创新教育方法
5.4.1 丰富教育内容
5.4.2 创新教育方法
5.5 优化思想政治教育环境
5.5.1 建设优美的校园文化环境
5.5.2 打造“绿水青山”的网络空间环境
5.5.3 创造温馨的家庭环境
结语
参考文献
致谢
攻读硕士期间发表论文情况
【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生心理压力调查报告——以北京某985高校研究生为例[J]. 宋晓东,黄婷婷,景怡. 中国青年社会科学. 2019(03)
[2]研究生师生矛盾及化解对策[J]. 马臻. 学位与研究生教育. 2019(02)
[3]自媒体时代思想政治教育人文关怀的现实际遇与创新路径[J]. 刘蕊,王岳喜. 思想理论教育导刊. 2018(10)
[4]高校思想政治教育工作质量评价的人文关怀之维[J]. 曾永平. 思想教育研究. 2018(05)
[5]高校思想政治理论课教育教学注重人文关怀探究[J]. 杨航征,张宏程. 思想教育研究. 2018(01)
[6]诺丁斯关怀教育理论在中国的引进及其影响[J]. 侯怀银,齐姗. 教育史研究. 2017(01)
[7]高校思想政治理论课教学实效性问题及其影响因素透视——基于H市七所高校调查数据的实证分析[J]. 陈仁涛. 高等农业教育. 2017(03)
[8]思想政治教育需要突出人文关怀[J]. 张晓多. 中国教育学刊. 2017(04)
[9]新媒体应用于研究生思想政治教育中的现状分析与对策研究[J]. 戴瑞婷,吴祖峰. 科教导刊(下旬). 2016(08)
[10]论研究生教育中和谐师生关系及其构建路径[J]. 施鹏,张宇. 学位与研究生教育. 2015(05)
硕士论文
[1]研究生思想政治教育的现状及对策研究[D]. 刘振诚.山东师范大学 2018
[2]研究生思想政治教育的人文关怀研究[D]. 马瑞瑞.辽宁师范大学 2017
[3]高校思想政治教育人文关怀研究[D]. 刘婷婷.太原理工大学 2017
[4]网络时代高校思想政治教育人文关怀研究[D]. 杨玉华.南京邮电大学 2016
[5]大学生思想政治教育的人文关怀探析[D]. 王言.大连海事大学 2015
[6]大学生思想政治教育人文关怀问题研究[D]. 张舒婷.东北师范大学 2014
[7]论当前我国贫困研究生思想政治教育中的人文关怀[D]. 陈润鑫.湘潭大学 2014
[8]高校思想政治教育环境建设研究[D]. 陈南南.四川农业大学 2013
[9]高校思想政治教育人文关怀研究[D]. 孙相萌.南京师范大学 2013
[10]人文关怀在大学生思想政治教育中的应用研究[D]. 徐磊.华东师范大学 2013
本文编号：2949401
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