菲律宾私立高校教育质量保障研究
发布时间：2021-01-01 08:05
构建高等教育质量保障体系成为了世界各国提升本国高等教育质量的主要途径之一,西方发达国家以及亚非发展中国家都逐渐建立起了本国高等教育质量保障机制,如何构建并不断完善高等教育质量保障机制也成为我国关注的重要问题。随着“一带一路”教育行动的推行,我国越来越需要对“一带一路”沿线国家的教育状况有所了解。菲律宾有着悠久的私立高等教育发展历史,其对于私立高校的教育质量保障工作开始于二战之后,它虽然以美国的高校质量认证制度为蓝本,但经过半个多世纪的发展与完善,最终形成了菲律宾独有的私立高校教育质量评估认证特点——评估机构的民间性和相对独立性以及评估认证体系的相对完整性。在这个过程中,菲律宾私立高校教育质量评估认证工作的实施也逐渐得到了政府的认可与支持。本文从菲律宾私立高校教育质量保障的建立与发展入手,着重分为五个部分开展研究:第一部分首先从菲律宾私立高校的历史地位、快速膨胀的私立高校数量与下滑的教育质量以及菲律宾私立高校的特点这三个方面阐述了菲律宾私立高校教育质量保障的建立背景。随后通过对菲律宾独立前私立高校教育质量保障的萌芽再到独立后私立高校教育质量保障工作的初步建立以及20世纪80年代后私立高校...
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
研究思路图
型高校以及其他质量保障相关组织所链接的数据库；协助高校发展内部质量保证机制”①。综上可以看出，高等教育委员会（CHED）是综合面向菲律宾高等教育质量保障的管理机构，其对于私立高校的质量保障工作主要通过对所有的高校及学院进行监管，开发指定最低的认证标准体系的方式来实现。根据2005年菲律宾“CHED第1号备忘录令”（CHEDMemorandumOrderNo.1,CMONO.1）的政策要求，CHED鼓励“使用自愿的非政府认证制度”，菲律宾私立高校教育质量保障的评估机构“所制定所有程序、政策、框架和认证制度必须经由CHED批准”②。图4菲律宾高等教育委员会构成图数据来源：CHED.OfficialOrganizationalStructure[EB/OL].https://ched.gov.ph/ched/official-organization-structure/.2019-11-23.①CHED.OfficeofInstitutionalQualityAssuranceandGovernance[EB/OL].https://ched.gov.ph/ched/official-organization-structure/office-institutional-quality-assurance-governance-oiqag/.2019-11-23.②MitzieIreneP.Conchada,MaritesM.Tiongco.AReviewoftheAccreditationSystemforPhilippineHigherEducationInstitutions[R].PhilippineInstituteforDevelopmentStudies,2015:4.
【参考文献】：
期刊论文
[1]我国民办高校教学质量问题分析及对策[J]. 鲁旭立. 现代交际. 2020(03)
[2]关于民办高校教育改革的若干思考[J]. 李英,甘巍. 当代教育实践与教学研究. 2020(03)
[3]非营利性民办高校的政府财政支持与思考[J]. 许丽娜. 智库时代. 2020(06)
[4]我国高水平民办大学的建设现状及路径[J]. 胡晓莹. 黑龙江科学. 2020(03)
[5]我国民办高等教育发展问题浅析[J]. 曹珊. 知识经济. 2020(01)
[6]促进营利性民办高校发展的几点思考[J]. 牛三平,陈浩. 教育理论与实践. 2019(36)
[7]系统视角下民办高校教学质量保障体系构建——以山西工商学院为例[J]. 郭敏. 教育现代化. 2019(A1)
[8]美国高等教育质量保证的特点及启示[J]. 张继平,杨丹. 继续教育研究. 2019(05)
[9]改革开放40年我国民办教育发展历程与展望[J]. 阙明坤,王华,王慧英. 中国教育学刊. 2019(01)
[10]改革开放四十年民办高等教育发展回顾、经验与前瞻[J]. 阙明坤,费坚,王慧英. 高校教育管理. 2019(01)
博士论文
[1]中越高等教育质量保障的比较研究[D]. 黎武廷飞（LE VU DINH PHI）.南京师范大学 2018
[2]我国高等教育质量保证政策研究[D]. 苗耀祥.东北大学 2015
[3]我国高等教育外部质量保障组织体系顶层设计[D]. 李亚东.华东师范大学 2013
[4]我国高等教育质量第三方评估模式研究[D]. 漆玲玲.武汉大学 2011
硕士论文
[1]澳大利亚TEQSA及其质量保障研究[D]. 王亚兰.重庆师范大学 2018
[2]泰国高等教育质量保障体系研究[D]. 洪晓霞.西北大学 2018
[3]韩国高等教育国际化背景下的留学生教育质量保障措施研究[D]. 吴有伶.浙江师范大学 2018
[4]英国高校教育质量保障体系研究[D]. 曹尚丽.黑龙江大学 2018
[5]独立后菲律宾高等教育政策研究[D]. 张龙.广西民族大学 2013
[6]高等教育质量的外部影响力量研究[D]. 吴朝晖.中南民族大学 2009
[7]欧洲高等教育质量保障研究[D]. 魏署光.华中科技大学 2009
[8]民办高等教育政策研究[D]. 张随刚.厦门大学 2001
本文编号：2951237
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
研究思路图
型高校以及其他质量保障相关组织所链接的数据库；协助高校发展内部质量保证机制”①。综上可以看出，高等教育委员会（CHED）是综合面向菲律宾高等教育质量保障的管理机构，其对于私立高校的质量保障工作主要通过对所有的高校及学院进行监管，开发指定最低的认证标准体系的方式来实现。根据2005年菲律宾“CHED第1号备忘录令”（CHEDMemorandumOrderNo.1,CMONO.1）的政策要求，CHED鼓励“使用自愿的非政府认证制度”，菲律宾私立高校教育质量保障的评估机构“所制定所有程序、政策、框架和认证制度必须经由CHED批准”②。图4菲律宾高等教育委员会构成图数据来源：CHED.OfficialOrganizationalStructure[EB/OL].https://ched.gov.ph/ched/official-organization-structure/.2019-11-23.①CHED.OfficeofInstitutionalQualityAssuranceandGovernance[EB/OL].https://ched.gov.ph/ched/official-organization-structure/office-institutional-quality-assurance-governance-oiqag/.2019-11-23.②MitzieIreneP.Conchada,MaritesM.Tiongco.AReviewoftheAccreditationSystemforPhilippineHigherEducationInstitutions[R].PhilippineInstituteforDevelopmentStudies,2015:4.
【参考文献】：
期刊论文
[1]我国民办高校教学质量问题分析及对策[J]. 鲁旭立. 现代交际. 2020(03)
[2]关于民办高校教育改革的若干思考[J]. 李英,甘巍. 当代教育实践与教学研究. 2020(03)
[3]非营利性民办高校的政府财政支持与思考[J]. 许丽娜. 智库时代. 2020(06)
[4]我国高水平民办大学的建设现状及路径[J]. 胡晓莹. 黑龙江科学. 2020(03)
[5]我国民办高等教育发展问题浅析[J]. 曹珊. 知识经济. 2020(01)
[6]促进营利性民办高校发展的几点思考[J]. 牛三平,陈浩. 教育理论与实践. 2019(36)
[7]系统视角下民办高校教学质量保障体系构建——以山西工商学院为例[J]. 郭敏. 教育现代化. 2019(A1)
[8]美国高等教育质量保证的特点及启示[J]. 张继平,杨丹. 继续教育研究. 2019(05)
[9]改革开放40年我国民办教育发展历程与展望[J]. 阙明坤,王华,王慧英. 中国教育学刊. 2019(01)
[10]改革开放四十年民办高等教育发展回顾、经验与前瞻[J]. 阙明坤,费坚,王慧英. 高校教育管理. 2019(01)
博士论文
[1]中越高等教育质量保障的比较研究[D]. 黎武廷飞（LE VU DINH PHI）.南京师范大学 2018
[2]我国高等教育质量保证政策研究[D]. 苗耀祥.东北大学 2015
[3]我国高等教育外部质量保障组织体系顶层设计[D]. 李亚东.华东师范大学 2013
[4]我国高等教育质量第三方评估模式研究[D]. 漆玲玲.武汉大学 2011
硕士论文
[1]澳大利亚TEQSA及其质量保障研究[D]. 王亚兰.重庆师范大学 2018
[2]泰国高等教育质量保障体系研究[D]. 洪晓霞.西北大学 2018
[3]韩国高等教育国际化背景下的留学生教育质量保障措施研究[D]. 吴有伶.浙江师范大学 2018
[4]英国高校教育质量保障体系研究[D]. 曹尚丽.黑龙江大学 2018
[5]独立后菲律宾高等教育政策研究[D]. 张龙.广西民族大学 2013
[6]高等教育质量的外部影响力量研究[D]. 吴朝晖.中南民族大学 2009
[7]欧洲高等教育质量保障研究[D]. 魏署光.华中科技大学 2009
[8]民办高等教育政策研究[D]. 张随刚.厦门大学 2001
本文编号：2951237
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