高校四元智慧应用模型的设计与有效性验证

发布时间：2021-01-03 13:06

　　为深入探究智慧教室在管理与应用方面的不足,进一步提升其智能化、个性化功能,文章首先以武汉地区10所高校的智慧教室为研究样本,深入剖析了智慧教室面临的困境。针对这些问题,文章从校本实践的角度开展智慧教室个性化应用研究,从"行为管控、身份识别、访客准入、智慧应用"四元应用出发,构建了四元智慧应用模型。随后,文章按照"前端信息采报+中端信息识别+后端数据应用"的三级架构对四元智慧应用模型进行了设计,并详细分析了前端、中端、后端的功能与技术支持。最后,文章通过在教学实践中应用四元智慧应用模型,验证了此模型的有效性,以期为信息化赋能智慧教学、推进智慧教室的研究与建设提供借鉴。 

【文章来源】：现代教育技术. 2020年11期 北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

四元智慧应用模型的架构

【参考文献】：
期刊论文
[1]智慧教室设计及其对传统教学方式的影响——以中国矿业大学为例[J]. 吕恋生,杨再明,张凯.  现代教育技术. 2019(09)
[2]智慧教室“三位一体”模型构建及实践探索——以华中师范大学为例[J]. 金智勇,张立龙.  现代教育技术. 2019(04)
[3]高校智慧教室的建设理念、模式与应用展望——以华中师范大学为例[J]. 贺占魁,黄涛.  现代教育技术. 2018(11)
[4]基于eduroam的跨域无线接入解决方案[J]. 王丽,曾珊,夏明山,齐法制,陈刚,谢建军,胡笑然,董科军.  科研信息化技术与应用. 2016(02)
[5]智慧教室的概念及特征[J]. 黄荣怀,胡永斌,杨俊锋,肖广德.  开放教育研究. 2012(02)



本文编号：2955033