产学研协同创新的研究生培养模式研究

发布时间：2021-01-12 00:26

　　从党的十七大报告明确指出要将我国建设成创新型国家,到党的十九大报告中提出创新是引领发展的第一动力,历经数年将我国的自主创新能力提到了一个战略性高度。对产学研协同创新视域下研究生培养模式的探讨,是落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的现实要求,是满足社会发展与进步的客观需要。在大数据和人工智能时代,探索研究生培养的新模式,提升研究生培养质量是研究生培养单位积极主动适应社会需求、为国家提供创新人才、提供智力保障的必然趋势。本研究采用文献计量方法,从时间分布、内容分布和高被引文献等方面分析了国内外相关文献,将国家创新系统理论、三螺旋理论和协同理论作为理论支撑,以产学研协同创新为落脚点,通过对研究生教育、研究生培养模式和产学研协同创新概念的界定,对研究内容进行了基础性的学理把握。在此基础上,对产学研协同创新运行机制进一步分析,从影响运行机制的内部和外部因素着手,构建了产学研协同创新有效运行的动力机制、利益分配机制、管理机制、保障机制和监督机制。通过把握企业、大学、科研机构三者对研究生培养模式动力因素和运行机制的影响,以N大学为例,认为其在产学研协同创新的研究生培养模式中存在运行机制有待完善、研... 

【文章来源】：内蒙古大学内蒙古自治区 211工程院校

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
引言
    （一）研究背景与意义
        1.研究背景
        2.研究意义
    （二）国内外相关研究综述
        1.国内研究综述
        2.国外研究综述
    （三）研究内容和方法
        1.研究内容
        2.研究方法
    （四）创新和不足之处
        1.创新之处
        2.不足之处
一、核心概念的界定及理论基础
    （一）核心概念
        1.研究生教育
        2.研究生培养模式
        3.产学研协同创新
    （二）理论基础
        1.国家创新系统理论
        2.三螺旋理论
        3.协同理论
二、产学研协同创新的动力要素和运行机制分析
    （一）产学研协同创新的动力要素
        1.内部动力要素
        2.外部动力要素
    （二）产学研协同创新的运行机制
        1.动力机制
        2.利益分配机制
        3.管理机制
        4.保障机制
        5.监督机制
三、产学研协同创新的研究生培养模式个案要素的分析与借鉴
    （一）国内N大学产学研协同创新的研究生培养模式与特点
        1.产学研协同创新的研究生培养模式
        2.产学研协同创新研究生培养的特点
    （二）国内N大学产学研协同创新的研究生培养模式存在的问题分析
        1.运行机制有待完善
        2.研究生培养力度不足
        3.学科之间发展失衡
        4.政策保障相对薄弱
        5.政府主导力度不强
    （三）国外产学研协同创新的研究生培养模式的经验借鉴
        1.美国
        2.德国
        3.日本
        4.经验启示
四、完善产学研协同创新研究生培养模式的策略
    （一）树立创新型研究生培养理念
    （二）加强政府领导协调
    （三）发挥多元主体协同作用
    （四）完善监督考评体系
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]产学研合作中的知识产权利益平衡与风险防范[J]. 王婷婷.  中国高校科技. 2018(Z1)
[2]科技创新推动区域经济发展模式转型:作用和机制[J]. 尚勇敏,曾刚.  地理研究. 2017(12)
[3]产学研协同创新模式及运行机制研究[J]. 姜彤彤.  中国高校科技. 2017(06)
[4]互联网时代的新权力范式:“关系赋权”——“连接一切”场景下的社会关系的重组与权力格局的变迁[J]. 喻国明,马慧.  国际新闻界. 2016(10)
[5]协同创新:演化逻辑、中国情境与政策体系[J]. 张龙鹏,周立群,蒋为.  中国行政管理. 2016(10)
[6]高校产学研协同创新的涵义、作用及机制构建[J]. 石贵舟.  现代教育管理. 2015(11)
[7]政策文献量化研究:公共政策研究的新方向[J]. 黄萃,任弢,张剑.  公共管理学报. 2015(02)
[8]模仿与创新:中国学位与研究生教育百年回顾[J]. 吴文刚,周光礼.  高等教育研究. 2014(10)
[9]基于高校知识三角的产学研协同创新实证研究——自组织视角[J]. 项杨雪,梅亮,陈劲.  管理工程学报. 2014(03)
[10]智库热的冷思考:破解中国特色智库发展之道[J]. 薛澜.  中国行政管理. 2014(05)



本文编号：2971764