我国文化产业管理本科专业评估研究

发布时间：2021-01-13 09:07

　　随着文化市场的兴旺发展,国际文化交流的日益频繁,文化资源整合和产业发展越发需要专业人才,市场对高层次的文化产业管理人才的需求越发强烈。作为近年来新设专业中发展最快的专业之一,归属工商管理类之下的文化产业管理专业,集创新性、综合性、交叉性、多样性、独特性、应用性于一体,是典型满足经济转型和产业发展需求而设置的本科专业。在“双一流建设”背景下,如何培养出高层次、高素质的复合型文化产业管理人才,实现内涵式发展已经成为专业建设的重心。全国已有两百余所高校设立文化产业管理专业,不断深入文化产业理论研究,探索人才培养实践,推进特色鲜明的专业建设工作,并积累到一定的应用经验,但文化产业管理本科专业在理论研究、人才培养实践等方面的实际成果,离建设一流专业、培养一流人才的目标仍有一定差距。目前对文化产业管理专业建设的过程与成效进行有效评估的专业评估模型较少,因此,根据各培养单位的专业实际建设情况、办学条件和发展目标,构建系统的专业评估体系,追踪和监测实际专业建设和办学情况,对于文化产业管理本科专业的内涵式发展来说非常有必要。本文从文化产业管理本科专业出发,对专业评估和文化产业理论等相关理论进行的深入研究... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１．１研究技术路线图??５??

以实现产业转型升级，需求更多熟悉地方文??化的专业人才。因此，对于开设文化产业相关专业的大学而言，专业的发展应该注??意利用相对所在地区的文化资源发展有特色的名牌专业，切合地方经济的发展需求??培养文化产业人才，集中力量重点发展，办出有特色的一流专业。??表３．１开办院校的地理区域分布表??地区?华东?华中?华北?西南?西北?华南?东北?合计??数！?“：?７１?３３?３２?３２?２３?２１?１５?２２７??錢＇?ｉ??１４％?．两北??ｖ?ｉｓ％??＇■难顯？?■条北??图３．１开办院校地理位置分布示意图??（３）现行人才培养模式??人才培养模式主要由培养目标、培养方式和课程体系组成。收集整理和总结近??１００所高校的文化产业管理本科专业人才培养方案或教学计划，现行培养模式中人??才培养目标主要分为两类：一类是旨在培养复合型文化产业管理人才，要求学生掌??握扎实的文化产业、管理学基础知识，具备策划和经营管理文化产业项目等相关工??作的能力。另一类是针对性较强的文化产业专业人才培养目标，将文化产业管理专??业设为特色学科或单独开设文化产业管理学院的高校细化专业方向，针对不同的学??习方向给出了更为具体的专业素质和要求，有针对性地培养某一类专有人才。??１６??

ａｎ得到一级??指标的模糊评估结果，其中，为一级指标的权重；其所得结果就是最终??评估结果，即目标结果向量。??４．４?ＢＰ神经网络结构及原理??４．４．１?ＢＰ神经网络的原理??１９８６?年以?Ｒｕｍｅｌｈａｒｔ?和?ＭｃＣｅｌｌａｎｄ?为首的科学家小组提出?ＢＰ（Ｂａｃｋ?Ｐｒｏｐａｇａｔｉｏｎ）??网络，它是目前应用最广泛的神经网络模型之一，是典型采用误差反向传播算法训??练的多层前馈网络［５２１。输入层、隐含层和输出层构成ＢＰ祌经网络模型结构，常用??的三层ＢＰ神经网络如图４．１所示。??指标煩?输入层?隐含层?输出层??Ｉ??图４．１三层ＢＰ神经网络结构模型??ＢＰ神经网络采用最速下降法进行学习，由正向传播和反向传播两部分组成。在??正向传播过程中，输入层的各个处理单元对输入数据不进行处理，只是简单地将接??收到的输入数据处理成相应的输入模式，经过隐含层单元处理后传至输出层。如果??输出层得不到期望的输出，就转向反向传播，并不断修改各层神经元之间的连接权??值，使网络的误差平方和最校并且每层神经元的状态只影响下一层神经元的状态。??４．４．２?ＢＰ神经网络算法??设尤＝（Ｘ｜，?ＪＣ２，．＂ＡＶ＂ｒＸ：ｑ）「、Ｋ＝〇ｌ，凡．＂凡．＂办）７和?０＝（０丨，（＾，…，（＾，…，。丨）１?分别为??网络的输入层输入向量、隐含层输出向量和输出层输出向量：卢（＂１，决，…，汍，…，ｄ〇Ｔ??为期望输出向量。??同时，分别用阶＝（的，表示输入层到隐含层之间的权值矩阵，??２９??


本文编号：2974617