大学科研人员跨学科研究意愿形成机理研究 ——基于计划行为理论

发布时间：2021-01-16 18:23

　　随着科学问题的交叉性、融合性不断增加,跨学科研究在国内外科学界和学术界中得到广泛应用,它不仅仅延伸了传统的科研方式,同时也为目前科学研究提供了新方向。然而,我国目前跨学科研究面临着积极性与成果产出率均不高的困境;并且目前的相关研究还主要是对跨学科研究组织、跨学科研究团队的宏观、中观层面的研究,缺少以跨学科研究人员为主体的微观层面机理的揭示。大学科研人员作为跨学科研究的主体,如何增加其跨学科行为频率,增强其跨学科意愿,进而建立持续有效的跨学科激励政策是增加跨学科知识创造、协同创新知识产出的关键点。针对这一问题,本文以大学科研人员为研究主体,借鉴计划行为理论（Theory of Planned Behavior,TPB）对大学科研人员跨学科研究意愿产生的相关机理进行模型构建、测度及研究,将对了解其背后多元生成逻辑,解决跨学科走向的技术集成化、合作协同化、学科综合化等复杂问题有十分重要的理论意义和实践意义。本研究回顾了国内外跨学科相关研究、研究意愿影响因素的相关文献,基于跨学科研究行为的计划性属性特征,展开对大学科研人员跨学科研究影响因素及其形成机理的探讨。首先,本研究借鉴TPB并结合实际科... 

【文章来源】：哈尔滨工业大学黑龙江省 211工程院校 985工程院校

【文章页数】：96 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 课题研究的背景
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 国内外研究现状及评述
        1.3.1 跨学科的相关研究
        1.3.2 研究意愿影响因素的相关研究
        1.3.3 计划行为理论的相关研究
        1.3.4 国内外研究述评
    1.4 研究内容与研究方法
        1.4.1 研究内容
        1.4.2 研究方法
    1.5 研究框架和技术路线图
第2章 相关概念界定和理论分析
    2.1 理论基础
        2.1.1 计划行为理论
        2.1.2 跨学科研究的计划行为特征
    2.2 跨学科突显信念的理论分析
        2.2.1 跨学科学术信念概念和测量
        2.2.2 跨学科规范信念概念界定与测量
        2.2.3 跨学科控制信念概念界定与维度划分
    2.3 跨学科研究行为感知的理论分析
        2.3.1 跨学科研究态度概念界定与测量方法
        2.3.2 主观科研规范概念界定与维度划分
        2.3.3 跨学科感知行为控制概念的界定与测量
        2.3.4 过去科研经验概念界定与测量
    2.4 跨学科研究意愿的理论分析
        2.4.1 意愿与研究意愿概念分析
        2.4.2 跨学科研究意愿概念界定
    2.5 可操作性定义的汇总
    2.6 本章小结
第3章 模型的构建与假设
    3.1 模型的构建
    3.2 研究假设
        3.2.1 跨学科突显信念对跨学科行为感知的影响
        3.2.2 跨学科行为感知对跨学科研究意愿的影响
        3.2.3 跨学科突显信念对跨学科研究意愿的影响
        3.2.4 跨学科行为感知的中介作用
    3.3 研究假设汇总
    3.4 本章小结
第4章 问卷设计与预测试
    4.1 量表的设计
        4.1.1 跨学科突显信念的测量
        4.1.2 跨学科行为感知的测量
        4.1.3 跨学科研究意愿的测量
    4.2 预问卷的检验
        4.2.1 预调研样本特征概述
        4.2.2 跨学科突显信念探索性因子分析与信度分析
        4.2.3 跨学科行为感知探索性因子分析与信度分析
        4.2.4 跨学科研究意愿探索性因子分析与信度分析
    4.3 本章小结
第5章 实证分析
    5.1 描述性统计分析
        5.1.1 样本个体特征
        5.1.2 测量题项的描述性统计与正态检验
    5.2 效度分析
        5.2.1 跨学科突显信念验证性因子分析
        5.2.2 跨学科行为感知验证性因子分析
        5.2.3 跨学科研究意愿验证性因子分析
        5.2.4 修正的正式问卷区分效度
    5.3 修正的正式问卷相关性分析
    5.4 修正的正式问卷信度分析
    5.5 结构方程模型分析
        5.5.1 跨学科突显信念对科研意愿的效应检验
        5.5.2 整体模型结构方程检验
    5.6 中介效应检验
        5.6.1 跨学科学术信念对跨学科研究意愿的多重中介检验
        5.6.2 跨学科规范信念对跨学科研究意愿的多重中介检验
        5.6.3 跨学科控制信念对跨学科研究意愿的多重中介检验
    5.7 假设结果汇总与讨论
        5.7.1 跨学科学术信念对跨学科研究意愿路径影响的讨论
        5.7.2 跨学科规范信念对跨学科研究意愿影响的讨论
        5.7.3 跨学科控制信念对跨学科研究意愿影响的讨论
        5.7.4 过去行为经验对跨学科研究意愿影响的讨论
        5.7.5 增强大学科研人员跨学科研究意愿的建议
    5.8 本章小结
结论
参考文献
附录一 预测问卷
附录二 正式问卷
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]农户参与农村生活垃圾分类处理行为机理研究[J]. 张书赫,王成军.  生态经济. 2020(05)
[2]农户向家庭农场流转土地的续约意愿及影响因素研究[J]. 兰勇,蒋黾,杜志雄.  中国农村经济. 2020(01)
[3]潜在跨学科合作行为影响因素分析[J]. 冯志刚,张志强.  情报理论与实践. 2020(02)
[4]新时代下大学生智慧学习意向的影响因素研究[J]. 王丹,周雅静,刘晓伟.  高教学刊. 2020(02)
[5]消费者食物浪费行为影响因素分析——基于计划行为理论的视角[J]. 廖芬,青平,侯明慧.  农业现代化研究. 2020(01)
[6]攻击行为规范信念对初中生欺负行为的影响：道德推脱的中介作用[J]. 孙晓娟,李梅,赵悦彤,张向葵,邓小平,曲普.  中国临床心理学杂志. 2019(06)
[7]浙江省中小学教师跨校交流意愿低迷的成因探寻及对策研究[J]. 熊甸双,李国强.  教育观察. 2019(26)
[8]跨学科视域下思想政治教育基础理论创新的机遇与要求[J]. 孙清华.  思想理论教育. 2019(08)
[9]从“结构”到“准则”:研究型大学跨学科转向的组织行为学研究[J]. 焦磊,赵庆年.  高等工程教育研究. 2019(04)
[10]创新驱动力背景下新型研发机构员工责任式创新行为研究[J]. 郭丽芳,崔煜雯,马家齐.  科技进步与对策. 2019(16)

硕士论文
[1]基于TPB的装配式住宅购买意向影响因素分析与对策研究[D]. 金喜月.哈尔滨工业大学 2019
[2]交互记忆视角下跨学科团队异质性对创新绩效影响研究[D]. 李美静.哈尔滨工业大学 2018
[3]消费者创新性对绿色消费意向影响研究[D]. 任甜.浙江理工大学 2017
[4]医患双方ICU探视信念与态度的研究[D]. 杨立威.吉林大学 2015
[5]基于解构计划行为理论的高星级饭店婚宴产品购买意向研究[D]. 张思思.浙江大学 2012
[6]基于计划行为理论的知识交互行为研究[D]. 袁玲.南京航空航天大学 2007



本文编号：2981313