高校MTI教师的职业发展现状及困境

发布时间：2021-01-27 22:00

　　教师发展是翻译硕士专业学位教育（MTI）成功的关键。本研究通过量化问卷对来自全国32个省/直辖市/自治区的514名MTI教师的职业发展现状进行了调查,全面介绍了现有MTI教师在年龄、职称、学历等方面的情况,描写了其"三位一体"的职业发展状态,就其教学、科研及实践的现状及困境做了阐述。希望通过对MTI教师发展现状的全面系统描述,为未来MTI教师教育与培训及相关政策的制定提供可参考的信息和依据,进而促进MTI教育的进一步发展。 

【文章来源】：外语教学理论与实践. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

MTI教师教学动机

教师对所在学校MTI教育的现状满意度

MTI教师对所参加培训的满意度

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3003808