中华优秀传统文化融入高校思想政治教育探究
发布时间:2021-01-28 13:30
讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想理念是中华优秀传统文化的思想精华,为社会主义核心价值观提供了丰厚源泉。高校承担着立德树人根本任务,开展思想政治教育要以社会主义核心价值观为统领,推进中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的融合贯通,实现创造性转化和创新性发展,使之更好地为培养时代新人服务。
【文章来源】:学校党建与思想教育. 2020,(22)北大核心CSSCI
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的价值定位
1. 为高校师生践行社会主义核心价值观提供丰厚滋养。
2. 为高校师生增强文化自信提供坚实基石。
3. 为高校提升思想政治工作质量提供有益借鉴。
二、高校思想政治教育语境下中华优秀传统文化的时代发展
1. 厚植“奋斗有我”的爱国情怀。
2. 升华“仁爱共济”的处世方略。
3. 锤炼“止于至善”的修身之道。
【参考文献】:
期刊论文
[1]论“止于至善”对培育社会主义核心价值观的启示[J]. 洪春生. 学校党建与思想教育. 2016(19)
[2]精神生活、精神家园及其信仰问题[J]. 胡海波. 社会科学战线. 2014(01)
[3]简论中国文化精神及其在当代复兴的可能性[J]. 王德峰. 哲学研究. 2005(05)
本文编号:3005078
【文章来源】:学校党建与思想教育. 2020,(22)北大核心CSSCI
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的价值定位
1. 为高校师生践行社会主义核心价值观提供丰厚滋养。
2. 为高校师生增强文化自信提供坚实基石。
3. 为高校提升思想政治工作质量提供有益借鉴。
二、高校思想政治教育语境下中华优秀传统文化的时代发展
1. 厚植“奋斗有我”的爱国情怀。
2. 升华“仁爱共济”的处世方略。
3. 锤炼“止于至善”的修身之道。
【参考文献】:
期刊论文
[1]论“止于至善”对培育社会主义核心价值观的启示[J]. 洪春生. 学校党建与思想教育. 2016(19)
[2]精神生活、精神家园及其信仰问题[J]. 胡海波. 社会科学战线. 2014(01)
[3]简论中国文化精神及其在当代复兴的可能性[J]. 王德峰. 哲学研究. 2005(05)
本文编号:3005078
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