权力博弈下高等教育评估合法性研究
发布时间：2021-02-14 00:45
纵观我国高等教育评估的实践历程和理论研究历程,可以发现,在相当长的时间里,高等教育评估具有天然的正当性或者是合法性,很少有人怀疑高等教育评估本身所具有的合理性乃至合法性。但是我国以高等学校本科教学评估为代表的高等教育评估却引起了人们的强烈批评和质疑,人们开始怀疑评估结果的正当性,也就是说,通过正规化、专门化、专业化的评估得到的结果与社会舆论实际上对高等教育质量的认可之间出现了反差。经由高等教育评估结果反差的存在,我们开始逐步上溯、追寻出现这种反差的根源,开始反思高等教育评估中的评价指标、评价主体、评价手段、评价过程、评价结果的使用等等方面的合理性问题,最终便导致了对于高等教育评估本身的合法性的追问。权力博弈下的高等教育评估是高等教育评估的事实存在,基于权力博弈的高等教育评估则非常有可能沦为权力博弈的工具,此一工具在世俗利益的支配下,以促进高等教育发展的名义形成权力共谋,遮蔽高等教育本身,谋取最大世俗利益。我认为,知识真理的获得和发展应当成为高等教育存在的本质,同时也需要成为高等教育评估的合法性根源。因为只有知识真理的存在和发展,才能为满足国家、社会和个人的效用价值而提供理性基础和智慧保...
【文章来源】：山东师范大学山东省
【文章页数】：155 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导论 走向合法性是高等教育评估中权力博弈的必然
一、问题的提出
（一） 权力博弈：高等教育评估的现实背景
（二） 合法性在高等教育评估中的优先性
（三） 合法性追问：推动高等教育评估进步发展的基本动力
二、文献综述
（一） 高等教育评估权力博弈研究综述
（二） 高等教育评估合法性研究综述
三、研究意义
（一） 理论意义
（二） 实践意义
四、研究问题和方法
（一） 研究的基本问题
（二） 研究方法
第一章 高等教育评估中权力主体及其博弈方式
一、高等教育评估中的权力主体
（一） 高等教育评估和权力
（二） 高等教育评估中权力主体分析
二、高等教育评估权力主体的博弈关系
（一） 博弈论模型及其局限
（二） 合法的权力博弈产生合法的评估
第二章 高等教育评估中权力主体的合法性根源
一、高等教育的存在本体是高等教育评估合法性的根本来源
（一） 从作为高等教育存在本体的科学研究来分析
（二） 从世界高等教育评估的发展趋势再探究
二、高等教育的存在本体在大学发展历程中的表现和异化
（一） 高等教育存在本体在大学发展历程中表现为大学精神
（二） 知识权力异化成为权力性知识
三、高等教育的合法性存在是权力博弈的历史结果
第三章 高等教育评估中权力博弈的合法性表现
一、高等教育外部评估的权力博弈
（一） 政府权力主体和高校权力主体博弈
（二） 评估机构权力主体和高校权力主体博弈
（三） 政府权力主体与评估机构权力主体博弈
二、高等教育内部评估中的权力结构及其博弈形式
（一） 高等教育内部评估中的权力结构
（二） 高等教育内部评估中的权力博弈
第四章 我国高等教育评估中权力博弈的合法性审视
一、我国高等教育权力结构的发展特点
（一） 古代高等教育机构的演变
（二） 近代大学组织权力的构成
（三） 新中国大学组织权力的改造
二、我国高等教育评估权力博弈的特点
（一） 政府与评估机构权力博弈的特点
（二） 评估机构与高等学校权力博弈的特点
第五章 我国合法性高等教育评估的权力博弈均衡
一、坚守大学精神，引领高等教育评估权力博弈的合法性
（一） 坚守大学存在之本体
（二） 扎根大学本真
二、建立大学治理结构，实现高等教育评估主体共赢
（一） 开展大学治理
（二） 发展中介性高等教育评估
余论 走向合法性的权力博弈下的高等教育评估
参考文献
攻读学位期间发表的学术论著
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]论回归科学本真和教育本真的大学精神[J]. 薛忠祥. 青岛大学师范学院学报. 2010(04)
[2]质量保证:政府与高等教育评估机构博弈中的建构[J]. 王向红. 高等教育研究学报. 2010(04)
[3]高等教育评估腐败及其治理[J]. 张继平,杨杏芳. 现代教育管理. 2010(12)
[4]美国教育评估的元评估发展与启示[J]. 李少华,李汉邦. 中国高教研究. 2010(11)
[5]我国高等教育评估面临的问题与对策分析[J]. 张爱苹. 当代教育论坛(管理研究). 2010(11)
[6]高等教育评估的社会学审视[J]. 王晋. 现代教育管理. 2010(11)
[7]传承与卫护:对当代中国大学学术权力弱化的思考[J]. 张伟,靳瑞彬. 长春工业大学学报(高教研究版). 2010(03)
[8]高等教育评估中的博弈现象分析[J]. 王向红. 大学(学术版). 2010(09)
[9]我国高校学生权力研究述评[J]. 周倩,李莉. 化工高等教育. 2010(04)
[10]从政府失败论的角度看我国高等教育评估[J]. 陈思. 法制与社会. 2010(24)
博士论文
[1]当代中国教育的应有价值取向研究[D]. 薛忠祥.山东师范大学 2009
[2]论高深知识与大学的制度安排[D]. 李明忠.华中科技大学 2008
[3]权力的逻辑[D]. 王彦斌.华中师范大学 2008
[4]我国高等教育评估质量保证研究[D]. 王向红.华中科技大学 2007
[5]论高校教学评估的教育价值[D]. 刘理.华中师范大学 2007
[6]基于治理视角的中国公立高校权力整合机制研究[D]. 汤萱.武汉理工大学 2007
[7]制度变迁中的权力博弈[D]. 林荣日.复旦大学 2006
[8]大学的现代性审视与合法性构划[D]. 秦秋田.华中科技大学 2005
硕士论文
[1]我国高校教学评估有关问题的博弈论分析[D]. 道靖.苏州大学 2008
[2]有限与无限[D]. 史晓丹.辽宁师范大学 2006
[3]高等教育评估中介组织生存发展研究[D]. 代霞.湖南师范大学 2005
本文编号：3032842
【文章来源】：山东师范大学山东省
【文章页数】：155 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导论 走向合法性是高等教育评估中权力博弈的必然
一、问题的提出
（一） 权力博弈：高等教育评估的现实背景
（二） 合法性在高等教育评估中的优先性
（三） 合法性追问：推动高等教育评估进步发展的基本动力
二、文献综述
（一） 高等教育评估权力博弈研究综述
（二） 高等教育评估合法性研究综述
三、研究意义
（一） 理论意义
（二） 实践意义
四、研究问题和方法
（一） 研究的基本问题
（二） 研究方法
第一章 高等教育评估中权力主体及其博弈方式
一、高等教育评估中的权力主体
（一） 高等教育评估和权力
（二） 高等教育评估中权力主体分析
二、高等教育评估权力主体的博弈关系
（一） 博弈论模型及其局限
（二） 合法的权力博弈产生合法的评估
第二章 高等教育评估中权力主体的合法性根源
一、高等教育的存在本体是高等教育评估合法性的根本来源
（一） 从作为高等教育存在本体的科学研究来分析
（二） 从世界高等教育评估的发展趋势再探究
二、高等教育的存在本体在大学发展历程中的表现和异化
（一） 高等教育存在本体在大学发展历程中表现为大学精神
（二） 知识权力异化成为权力性知识
三、高等教育的合法性存在是权力博弈的历史结果
第三章 高等教育评估中权力博弈的合法性表现
一、高等教育外部评估的权力博弈
（一） 政府权力主体和高校权力主体博弈
（二） 评估机构权力主体和高校权力主体博弈
（三） 政府权力主体与评估机构权力主体博弈
二、高等教育内部评估中的权力结构及其博弈形式
（一） 高等教育内部评估中的权力结构
（二） 高等教育内部评估中的权力博弈
第四章 我国高等教育评估中权力博弈的合法性审视
一、我国高等教育权力结构的发展特点
（一） 古代高等教育机构的演变
（二） 近代大学组织权力的构成
（三） 新中国大学组织权力的改造
二、我国高等教育评估权力博弈的特点
（一） 政府与评估机构权力博弈的特点
（二） 评估机构与高等学校权力博弈的特点
第五章 我国合法性高等教育评估的权力博弈均衡
一、坚守大学精神，引领高等教育评估权力博弈的合法性
（一） 坚守大学存在之本体
（二） 扎根大学本真
二、建立大学治理结构，实现高等教育评估主体共赢
（一） 开展大学治理
（二） 发展中介性高等教育评估
余论 走向合法性的权力博弈下的高等教育评估
参考文献
攻读学位期间发表的学术论著
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]论回归科学本真和教育本真的大学精神[J]. 薛忠祥. 青岛大学师范学院学报. 2010(04)
[2]质量保证:政府与高等教育评估机构博弈中的建构[J]. 王向红. 高等教育研究学报. 2010(04)
[3]高等教育评估腐败及其治理[J]. 张继平,杨杏芳. 现代教育管理. 2010(12)
[4]美国教育评估的元评估发展与启示[J]. 李少华,李汉邦. 中国高教研究. 2010(11)
[5]我国高等教育评估面临的问题与对策分析[J]. 张爱苹. 当代教育论坛(管理研究). 2010(11)
[6]高等教育评估的社会学审视[J]. 王晋. 现代教育管理. 2010(11)
[7]传承与卫护:对当代中国大学学术权力弱化的思考[J]. 张伟,靳瑞彬. 长春工业大学学报(高教研究版). 2010(03)
[8]高等教育评估中的博弈现象分析[J]. 王向红. 大学(学术版). 2010(09)
[9]我国高校学生权力研究述评[J]. 周倩,李莉. 化工高等教育. 2010(04)
[10]从政府失败论的角度看我国高等教育评估[J]. 陈思. 法制与社会. 2010(24)
博士论文
[1]当代中国教育的应有价值取向研究[D]. 薛忠祥.山东师范大学 2009
[2]论高深知识与大学的制度安排[D]. 李明忠.华中科技大学 2008
[3]权力的逻辑[D]. 王彦斌.华中师范大学 2008
[4]我国高等教育评估质量保证研究[D]. 王向红.华中科技大学 2007
[5]论高校教学评估的教育价值[D]. 刘理.华中师范大学 2007
[6]基于治理视角的中国公立高校权力整合机制研究[D]. 汤萱.武汉理工大学 2007
[7]制度变迁中的权力博弈[D]. 林荣日.复旦大学 2006
[8]大学的现代性审视与合法性构划[D]. 秦秋田.华中科技大学 2005
硕士论文
[1]我国高校教学评估有关问题的博弈论分析[D]. 道靖.苏州大学 2008
[2]有限与无限[D]. 史晓丹.辽宁师范大学 2006
[3]高等教育评估中介组织生存发展研究[D]. 代霞.湖南师范大学 2005
本文编号：3032842
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