甘肃红色文化资源融入高校思想政治教育研究

发布时间：2021-02-14 15:12

　　红色文化资源是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革中形成的宝贵历史资源,具有重要的资政育人价值。对于高校思想政治教育而言,红色文化资源是内含红色遗迹、彰显革命精神的育人资源,是开展思想政治教育的有益载体。甘肃在中国革命历史进程中发挥了不可替代的重要作用,形成的红色文化资源是中国红色文化资源的重要组成部分,蕴含着重要的思想价值和历史意义。新时代对高校思想政治教育提出了新的发展要求,同时甘肃红色文化资源的传承弘扬也需要新的发展契机。因此,就必须将甘肃红色文化资源融入高校思想政治教育,实现二者的协同共生。甘肃红色文化资源内涵丰富、形式多样,既有以革命理想、革命信念、革命思想为代表的精神形态红色文化资源,又有以红色遗址遗迹、红色文化产品为代表的物质形态红色文化资源,具有表现形态的丰富性、分布的广泛性和独特的本土性等特点。深入研究和挖掘甘肃红色文化资源的内容,论述了以会宁会师为代表的红军长征红色文化资源、以南梁为中心的陕甘边革命根据地红色文化资源、以红西路军为代表的红色文化资源,以及社会主义建设时期的莫高精神、防沙治沙精神、铁人精神和庄浪梯田精神,分析了蕴含其中的精神形态和物质形态。甘肃红色... 

【文章来源】：兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：108 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘起与意义
        （一）研究缘起
        （二）研究意义
    二、研究现状与评析
        （一）国内研究现状
        （二）国外研究现状
        （三）简要评述
    三、研究思路与方法
        （一）研究思路
        （二）研究方法
    四、研究创新与不足
        （一）创新之处
        （二）研究不足
第一章 甘肃红色文化资源的内涵
    一、红色文化资源相关概念界定
        （一）文化
        （二）资源
        （三）红色文化
        （四）红色文化资源
    二、甘肃红色文化资源的表现形态
        （一）精神形态的甘肃红色文化资源
        （二）物质形态的甘肃红色文化资源
    三、甘肃红色文化资源的特征
        （一）表现形态的丰富性
        （二）分布的广泛性
        （三）独特的本土性
第二章 甘肃红色文化资源的主要类型
    一、以会宁会师为代表的长征精神
        （一）长征精神的内涵
        （二）长征精神的价值
        （三）长征精神的物质表现
    二、以陕甘边革命根据地为代表的南梁精神
        （一）南梁精神的内涵
        （二）南梁精神的价值
        （三）南梁精神的物质表现
    三、红西路军精神
        （一）红西路军精神的内涵
        （二）红西路军精神的价值
        （三）红西路军精神的物质表现
    四、社会主义建设和改革时期的创新创造精神
        （一）莫高精神
        （二）防沙治沙精神
        （三）铁人精神
        （四）庄浪梯田精神
第三章 甘肃红色文化资源融入高校思想政治教育的重要性
    一、红色文化资源融入高校思想政治教育的学理基础
        （一）马克思主义经典作家提供理论基础
        （二）中国共产党人注入新的内涵
        （三）思想政治教育学科奠定学科基石
    二、甘肃红色文化资源融入高校思想政治教育的必要性
        （一）经济社会的发展为高校思想政治教育提出了新要求
        （二）高校思想政治教育破除时代困境的新需要
        （三）甘肃红色文化资源与高校思想政治教育相互促进的需要
    三、甘肃红色文化资源融入高校思想政治教育的可能性
        （一）甘肃红色文化资源与高校思想政治教育彰显的价值统一
        （二）甘肃红色文化资源与高校思想政治教育运用的方法相通
        （三）甘肃红色文化资源与高校思想政治教育体现的原则一致
第四章 甘肃红色文化资源融入高校思想政治教育的现状揭示
    一、甘肃红色文化资源融入高校思想政治教育的问题
        （一）甘肃红色文化资源融入高校思想政治理论课的问题
        （二）甘肃红色文化资源融入高校思想政治教育教学的问题
        （三）甘肃红色文化资源融入高校思想政治教育实践的问题
    二、甘肃红色文化资源融入高校思想政治教育问题的原因分析
        （一）甘肃红色文化资源研究深度不足
        （二）对甘肃红色文化资源融入认识不到位
        （三）甘肃红色文化资源融入课堂方式单一
        （四）甘肃红色文化资源整合利用力度不够
第五章 甘肃红色文化资源融入高校思想政治教育的路径探索
    一、在育人过程中发挥主体能动作用
        （一）坚持和完善高校党委领导
        （二）发挥高校思想政治教育工作队伍的主导作用
        （三）调动大学生参与思想政治教育的积极性
    二、在教学过程中突出红色育人内容
        （一）推进甘肃红色文化资源“进教材、进课堂”
        （二）运用灵活多样的课堂教学方法
        （三）搭建移动化红色交流载体
    三、在实践过程中明确红色育人目标
        （一）建立高校红色文化资源教育基地
        （二）广泛开展红色文化社会实践活动
        （三）支持引导红色文化社团开展活动
    四、在校园环境中营造红色育人氛围
        （一）融入校园红色景观设计
        （二）充实校园红色精神文化
        （三）健全校园红色网络平台
结语
参考文献
在学期间的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]红色文化融入高校马克思主义信仰教育研究[J]. 邓鹏.  中国高等教育. 2019(19)
[2]红色文化基因融入思想政治教育意蕴[J]. 李东坡,郭佳琪.  毛泽东思想研究. 2019(05)
[3]论红色文化融入高校实践育人体系的路径[J]. 黄慧.  学校党建与思想教育. 2019(18)
[4]新时代高校红色文化教育的逻辑理路[J]. 陈九如,张烊烊.  思想理论教育导刊. 2019(07)
[5]红色文化传播力提升策略探析[J]. 邢佳妮.  理论导刊. 2019(06)
[6]新时代青少年思想教育主旋律的红色滋养[J]. 蒋怡.  人民论坛. 2019(16)
[7]以德树人更需“红色引擎”驱动[J]. 龙成银.  人民论坛. 2019(16)
[8]新时代红色文化在高校学生党建中的运用研究[J]. 孙学文,王晓飞,谢昀昀.  吉首大学学报(社会科学版). 2018(S2)
[9]中国共产党革命精神与红色文化理论解析[J]. 贾微晓.  理论月刊. 2018(10)
[10]习近平红色文化论述的思想政治教育价值探析[J]. 黄蓉生,丁玉峰.  思想教育研究. 2018(09)

博士论文
[1]大学生国家认同研究[D]. 杜兰晓.浙江大学 2014
[2]红色文化基本问题研究[D]. 周宿峰.吉林大学 2014
[3]当代大学生红色文化教育研究[D]. 肖灵.南京师范大学 2014

硕士论文
[1]武乡红色文化对大学生思想政治教育的SWOT分析与对策研究[D]. 樊鸿雁.太原理工大学 2019
[2]红色文化资源融入高校宣传思想工作的调查研究[D]. 柴奕.华东师范大学 2019
[3]红色文化融入高校思想政治教育研究[D]. 刘乃闻.吉林大学 2018
[4]红色文化融入大学生爱国观教育研究[D]. 曾玉梅.华东师范大学 2018
[5]红色资源融入高校思想政治教育研究[D]. 董淑萍.兰州大学 2018
[6]红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究[D]. 刘佳怡.吉林大学 2018
[7]东北抗联精神融入高校思想政治教育研究[D]. 贺文焘.吉林大学 2016
[8]红色资源的思想政治教育功能研究[D]. 田维亮.中南民族大学 2013
[9]延安精神与当代大学生思想政治教育研究[D]. 张如如.陕西师范大学 2012
[10]高校“红色网站”建设实证研究[D]. 陈卫星.西南交通大学 2010



本文编号：3033452